Informatique et ingénierie du web

La licence Informatique et ingénierie du web (Informatik und Web-Engineering) s’étend sur 6 semestres.

🌐	Semestre	Unité d’enseignement	Élément constitutif	Volume
🇫🇷	S1	Enseignements interculturels 1	Fremdsprachen 1 (Deutsch 1, Français 1 ou Chinois 1)	48 h
			Management interculturel et civilisation 1	24 h
		Anglais 1	Anglais 1	36 h
		Enseignements fondamentaux 1	Algorithmique des structures de contrôle	48 h
			Algèbre 1	24 h
		Informatique 1	Algorithmique des structures de données	48 h
			Interface en ligne de commande	24 h
		Web 1	Développement de sites web	48 h
			Création graphique et web design	36 h
			Connaissance d’internet	24 h
🇫🇷	S2	Enseignements interculturels 2	Fremdsprachen 2 (Deutsch 2, Français 2 ou Chinois 2)	48 h
			Management interculturel et civilisation 2	24 h
		Anglais 2	Anglais 2	36 h
		Enseignements fondamentaux 2	Introduction aux systèmes numériques	48 h
			Probabilités et statistiques	24 h
		Bases de données relationnelles et mathématiques	Bases de données relationnelles	48 h
			Algèbre 2	24 h
		Informatique 2	Programmation impérative	36 h
			Graphentheoretische Algorithmen	24 h
			Logique pour l’informatique	12 h
		Web 2	Systèmes de gestion de contenu	24 h
			Outils de développement de sites web	12 h
🇩🇪	S3	Sprachen und interkulturelle Ausbildung 3	Fremdsprachen 3 (Deutsch 3, Französisch 3 ou Chinesisch 3)	48 h
			Englisch 3	24 h
			Interkulturelles Management 3	24 h
		Informatik 3	Programmierung 1	72 h
			Software-Entwicklung mit JavaScript	48 h
			Datenbanken	48 h
		Wahlpflichtmodule 1	Module optionnel 1 (p. ex. Interaction homme-machine)	48 h
🇩🇪	S4	Sprachen und interkulturelle Ausbildung 4	Fremdsprachen 4 (Deutsch 4, Französisch 4 ou Chinesisch 4)	48 h
			Englisch 4	24 h
			Interkulturelles Management 4	24 h
		Informatik 4	Programmierung 2	72 h
			Betriebssysteme	48 h
			Rechnernetze	48 h
		Wahlpflichtmodule 2	Optional Module 2 (p. ex. Information Retrieval)	48 h
🇫🇷	S5	Langues étrangères 5	Fremdsprachen 5 (Deutsch 5, Français 5 ou Chinois 5)	48 h
			Anglais 5	24 h
		Web 3	Ergonomie des interfaces et du web	48 h
			Développement web mobile	24 h
		Web 4	Frameworks et API pour le développement web	36 h
			Programmation web	30 h
		Informatique 5	Aufbaukurs Java	48 h
			Outils et méthodes de développement	24 h
		Gestion de projet	Project Management	78 h
🇩🇪	S6	Praxisphase	🌍 Praktische Studienphase	12 sem.
		Bachelor-Thesis und Kolloquium	Bachelor-Abschlussarbeit	12 sem.
			Bachelor-Kolloquium

Les sites de la formation

🇫🇷 Université de Lorraine

Les semestres S1, S2 et S5 se déroulent sur le pôle messin de l’Université de Lorraine (UL), et plus précisément dans le superbe bâtiment de l’IPEFAM, œuvre des architectes Emmanuelle Beaudoin et Laurent Beaudoin.

🇩🇪 Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes

Les semestres S3, S4 et S6 se déroulent à Sarrebruck, à la Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes (htw saar).

🌍 Pays partenaire

Les stages doivent se dérouler hors de la « zone de confort linguistique », en général en pays germanophone pour les étudiants du contingent français, et réciproquement.

S1 🇫🇷 — ↑ Informatique et ingénierie du web

Les 5 unités d’enseignement du semestre 1 totalisent 360 h pour 30 ECTS.

Enseignements interculturels 1 (Interkulturelle Ausbildung 1) • 72 h • 6 ECTS
- Fremdsprachen 1 (Langues étrangères 1) • 48 h • 4 ECTS
- Management interculturel et civilisation 1 (Interkulturelles Management 1) • 24 h • 2 ECTS
Anglais 1 (Englisch 1) • 36 h • 3 ECTS
- Anglais 1 (Englisch 1) • 36 h • 3 ECTS
Enseignements fondamentaux 1 (Grundlagen 1) • 72 h • 6 ECTS
- Algorithmique des structures de contrôle (Algorithmen und Kontrollstrukturen) • 48 h • 4 ECTS
- Algèbre 1 (Algebra 1) • 24 h • 2 ECTS
Informatique 1 (Informatik 1) • 72 h • 6 ECTS
- Algorithmique des structures de données (Algorithmen und Datenstrukturen) • 48 h • 4 ECTS
- Interface en ligne de commande (Kommandozeile) • 24 h • 2 ECTS
Web 1 (Web 1) • 108 h • 9 ECTS
- Développement de sites web (Entwicklung von Websites) • 48 h • 4 ECTS
- Création graphique et web design (Benutzerschnittstelle und Webdesign) • 36 h • 3 ECTS
- Connaissance d’internet (Grundlagen Internet) • 24 h • 2 ECTS

UE 1 : Enseignements interculturels 1 (Interkulturelle Ausbildung 1) — ↑ S1

Cette unité d’enseignement transversale rapporte 6 ECTS sur les 30 ECTS du semestre 1.

Élément constitutif	ECTS	Volumes	Intervenants et responsable
Fremdsprachen 1 _{Langues étrangères 1}	4	48 h TD
Management interculturel et civilisation 1 _{Interkulturelles Management 1}	2	24 h TD	`i` M. André CASPAR `r` Mme Martine HERZHAUSER

EC 1 : Fremdsprachen 1 (Langues étrangères 1) — ↑ UE 1

Fiche technique (cliquez pour visualiser les détails)

Libellé : Fremdsprachen 1
Libellé dans la langue du partenaire : Langues étrangères 1
Libellé en anglais : Foreign Languages 1
Modalités de contrôle des connaissances :
- ECTS : 4
- Session 1 :
- Session 2 :
Volumes : 48 h TD
Langues d'enseignement : allemand ou français
Intervenants et responsable :
Code Apogée (UL) : 1WCL1M01
Code htw : aucun

Descriptif

Les cours de DFA (Deutsch als Fremdsprache) ou de FLE (français langue étrangère) visent à développer chez l’étudiant une plus grande maîtrise de la langue partenaire, ainsi que l’acquisition de diverses méthodes et stratégies de communication orale, écrite ou multimédia.

Alternativement, un enseignement de chinois est proposé sur toute la durée de la licence aux étudiants déjà bilingues dans les deux langues partenaires.

Un module à choisir parmi les suivants.

Option 1/3 (48 h TD pour 4 ECTS) : Allemand 1

Objectifs

Le cours de DAF (Deutsch als Fremdsprache) vise à développer chez l’étudiant une plus grande maîtrise de l’allemand ainsi que l’acquisition de diverses méthodes et stratégies de communication orale, écrite ou multimédia.

Le niveau requis au début de la formation correspond au niveau B2 du Cadre européen commun pour les langues et vise le niveau C1 grâce au développement des compétences suivantes : compréhension et expression orales, compréhension auditive et expression écrite.

Contenu pédagogique

Au cours de la première année, le cours s’organise autour de deux pôles : information et communication. L’objectif est de sensibiliser l’étudiant à l’empathie (Weltoffenheit) qui va de pair avec le cursus choisi. Ce travail se fait essentiellement à partir d’articles de journaux ou d’enregistrements authentiques relevant de faits d’actualité. Ces supports servent de base à des discussions et autres prises de position développant chez l’étudiant la capacité de prise de parole en public. À ces compétences s’ajoutent des mises au point grammaticales et un enrichissement lexical régulier.

Supports pédagogiques

Cours (apprentissage de méthodes de travail, enrichissement lexical, grammaire).
Exercices oraux (exposés, présentations et résumés de textes) et écrits (comptes-rendus de faits d’actualité, résumés de textes, prises de notes).
Exploitation de documents vidéo et sonores.
Recherche documentaire (préparation d’exposés).
Travaux de groupes ou individuels à partir d’articles de journaux (analyses, prises de position, discussions).

Bibliographie

Dictionnaires bilingue, unilingue, des synonymes.

Plus ou moins d’informations sur le site de la htw saar : en allemand, en français, en anglais.

Option 2/3 (48 h TD pour 4 ECTS) : Français 1

Pré-requis

Le niveau requis au début de la formation correspond au niveau B2 (utilisateur indépendant) du CECRL et vise le niveau C1 (utilisateur expérimenté) grâce au développement des compétences linguistiques dans les cinq activités de communication langagière : réception (lire / écouter), production (parler / écrire) et interaction (prendre part à une conversation).

Acquis d’apprentissage

Dès la première année, l’objectif visé est la capacité à :

comprendre des textes longs et exigeants, saisir des significations implicites et des nuances fines ;
s’exprimer d’une façon courante sans chercher ses mots ;
naviguer sa vie sociale et/ou professionnelle et utiliser la langue de façon flexible, efficace et pertinente ;
parler de sujets complexes en maîtrisant tous les outils usuels de la communication.

Compétences visées

Le terme de « compétence » servira à désigner des composantes plus générales : compétences socio-linguistique, pragmatique ou encore linguistique sans oublier la compétence culturelle (tout ce qu’il convient de connaître du ou des pays où la langue est parlée et de la culture qui leur est propre, faute de quoi la communication ne pourrait s’établir correctement).

Composante linguistique : elle a trait à des savoir-faire relatifs au lexique, à la syntaxe et à la phonologie.
Composante socio-linguistique : entrent en jeu des traits relatifs à l’usage de la langue, tels les marqueurs de relations sociales, les règles de politesse, expressions de sagesse populaire, dialectes et accents.
Composante pragmatique : elle renvoie à l’approche actionnelle et au choix de stratégies discursives pour atteindre un but précis (organiser, adapter, structurer le discours). Elle fait le lien entre le locuteur et la situation.

Supports pédagogiques

Transparents, présentations PowerPoint, visionnage de documents magnétoscopés, écoutes d’extraits d’émissions enregistrées à la radio.
Perfectionnement linguistique en immersion : il sera suggéré aux étudiants d’effectuer entre la fin du semestre 2 et le début du semestre 3 un stage ou job d’été dans un pays francophone ayant pour objectif le perfectionnement linguistique.

Bibliographie

Dictionnaires bilingue / unilingue / des synonymes.

Plus ou moins d’informations sur le site de la htw saar : en allemand, en français, en anglais.

Option 3/3 (48 h TD pour 4 ECTS) : Chinois 1

Descriptif

Étude des différences entre les composants graphiques, les caractères et les mots, leur formation et leur combinaison.
Phonétique : le pinyin, exercices et corrections phonétiques.
Aperçu de la culture et de la civilisation chinoise.
Maîtrise d’expressions de base pour la communication courante à titre personnel :
- chiffres et dates ;
- nom, nationalité, langues, adresse, âge, date de naissance ;
- activités scolaires, sportives et courantes ;
- déplacement et orientation dans l’espace ;
- famille ;
- professions ;
- aliments et boissons.

Acquis d’apprentissage

Au terme de cette première année, l’étudiant :

est capable d’interactions simples ;
peut répondre à des questions simples sur lui-même, l’endroit où il vit, les gens qu’il connaît et les choses qu’il a, et en poser ;
peut intervenir avec des énoncés simples dans les domaines qui le concernent ou qui lui sont familiers et y répondre également.

Le niveau attendu à la fin de la formation correspond au niveau A1 du CECRL et vise le niveau A2.

Compétences visées

Compétences élémentaires dans le domaine de la communication (niveau HSK 1-2).

Plus ou moins d’informations sur le site de la htw saar : en allemand, en français, en anglais.

EC 2 : Management interculturel et civilisation 1 (Interkulturelles Management 1) — ↑ UE 1

Fiche technique (cliquez pour visualiser les détails)

Libellé : Management interculturel et civilisation 1
Libellé dans la langue du partenaire : Interkulturelles Management 1
Libellé en anglais : Intercultural Management 1
Modalités de contrôle des connaissances :
- ECTS : 2
- Session 1 : CC1 : écrit ou oral (1h) pour 0.8 ECTS (note reportée = non rattrapable en session 2)
  CC2 : écrit ou oral (2h) pour 1.2 ECTS (rattrapable en session 2)
- Session 2 : CT : examen (écrit 2h ou oral 1/2h minimum) pour 1.2 ECTS
Volumes : 24 h TD
Langues d'enseignement : français
Intervenants et responsable : i M. André CASPAR, r Mme Martine HERZHAUSER
Code Apogée (UL) : 1WEL1M01
Code htw : DFIW-104

Pré-requis

Bonne culture générale, ouverture sur la réalité, la diversité et l’actualité des relations franco-allemandes.
Aptitude à l’expression orale et écrite en allemand et en français (Niveau B2 du CECRL).
Forte motivation : volonté de réaliser des projets interculturels avec des étudiant(e)s venu(e)s d’autres cultures.

Objectifs

Être capable de parler de soi et de l’autre dans un contexte interculturel.
S’être approprié(e) des savoirs et savoir-faire civilisationnels et culturels franco-allemands de base qui lui permettent d’agir et d’interagir de manière collaborative sur les plans socioculturel et professionnel.

Contenu pédagogique

Savoirs et savoir-faire culturels et civilisationnels essentiels (France -> Allemagne).
Activités individuelles / en groupe et démarches centrées sur la pédagogie des rencontres interculturelles.
Classe inversée au cours de laquelle l’étudiant(e) prépare, réalise et assure le suivi d’un objectif de formation clairement formulé par l’enseignant.
Ateliers / workshops.
Lecture autonome d’un corpus de textes allemands et français relatifs à l’interculturel franco-allemand.

Supports pédagogiques

Documents authentiques imprimés ou fichiers PDF, présentations PowerPoint, vidéos, etc.

Bibliographie

Une bibliographie et une sitographie seront communiquées aux étudiants au début du semestre.

Plus ou moins d’informations sur le site de la htw saar : en allemand, en français, en anglais.

UE 2 : Anglais 1 (Englisch 1) — ↑ S1

Cette unité d’enseignement transversale rapporte 3 ECTS sur les 30 ECTS du semestre 1.

Élément constitutif	ECTS	Volumes	Intervenants et responsable
Anglais 1 _{Englisch 1}	3	36 h TD	`i` M. Loïc GERBEAUX `r` Mme Martine HERZHAUSER

EC 1 : Anglais 1 (Englisch 1) — ↑ UE 2

Fiche technique (cliquez pour visualiser les détails)

Libellé : Anglais 1
Libellé dans la langue du partenaire : Englisch 1
Libellé en anglais : English 1
Modalités de contrôle des connaissances :
- ECTS : 3
- Session 1 : CC1 : écrit ou oral (1h) pour 1.5 ECTS (rattrapable en session 2)
  CC2 : écrit ou oral (1h) pour 1.5 ECTS (rattrapable en session 2)
- Session 2 : CT : examen (écrit 2h ou oral 1/2h minimum) pour 3 ECTS
Volumes : 36 h TD
Langues d'enseignement : français
Intervenants et responsable : i M. Loïc GERBEAUX, r Mme Martine HERZHAUSER
Code Apogée (UL) : 1WEL1M39
Code htw : DFIW-105

Descriptif

Approfondir ses connaissances en anglais en travaillant sur des supports authentiques d’actualités, en phase avec le monde des étudiants.

Exemples de thématiques abordées:

La notion de bonheur à travers différentes cultures et époques.
L’intelligence artificielle (espoir et dangers).
Problématiques interculturelles.
L’Inde moderne, symbole de mondialisation.
Les conférences TedX.
La littérature anglo-saxonne.
Les différents accents anglais dans le monde.
Les nouveaux défis de l’économie du XXIe siècle.

Pré-requis

Niveau B2 du CECRL dans les quatre compétences à développer: expression orale, expression écrite, compréhension orale, compréhension écrite.

Acquis d’apprentissage

Maîtrise de la conjugaison de tous les temps et modes.
Les modaux et les expressions modalisées.
Les verbes irréguliers.
La forme passive.
Le discours direct et le discours indirect.
Le dénombrable et l’indénombrable.
Les comparatifs.
Les verbes à particule ou phrasal verbs.

Compétences visées

Niveau B2 vers niveau C1 du CECRL.
- Comprendre une large variété de textes longs et exigeants, ainsi que saisir les significations implicites.
- Vous exprimer spontanément et couramment sans trop apparemment devoir chercher vos mots.
- Utiliser la langue de façon efficace et souple dans sa vie sociale, professionnelle ou académique.
- Vous exprimer sur des sujets complexes de façon claire et bien structurée.
- Manifester votre contrôle des outils d’organisation, d’articulation et de cohésion du discours.
Au niveau C1, non seulement l’utilisation de l’anglais pour le voyage ne pose pas de problème, mais l’expatriation peut être envisagée très sereinement. Sur le plan professionnel, c’est un niveau supérieur à celui requis pour la vaste majorité des professions. On notera l’exception des pilotes de ligne qui sont recrutés à ce niveau, sécurité des passagers oblige.

Plus ou moins d’informations sur le site de la htw saar : en allemand, en français, en anglais.

UE 3 : Enseignements fondamentaux 1 (Grundlagen 1) — ↑ S1

Cette unité d’enseignement spécifique rapporte 6 ECTS sur les 30 ECTS du semestre 1.

Élément constitutif	ECTS	Volumes	Intervenants et responsable
Algorithmique des structures de contrôle _{Algorithmen und Kontrollstrukturen}	4	48 h EI	`i` `r` M. Sorin STRATULAT
Algèbre 1 _{Algebra 1}	2	24 h EI	`i` M. Pascal AVILA `i` M. Sébastien BRETEAU `r` M. Vincent ROGER

EC 1 : Algorithmique des structures de contrôle (Algorithmen und Kontrollstrukturen) — ↑ UE 3

Fiche technique (cliquez pour visualiser les détails)

Libellé : Algorithmique des structures de contrôle
Libellé dans la langue du partenaire : Algorithmen und Kontrollstrukturen
Libellé en anglais : Control Structure Algorithmics
Modalités de contrôle des connaissances :
- ECTS : 4
- Session 1 : CC1 : contrôle continu (1h) pour 4 ECTS (rattrapable en session 2)
- Session 2 : CT : examen (écrit 2h ou oral 1/2h minimum) pour 4 ECTS
Volumes : 48 h EI
Langues d'enseignement : français
Intervenants et responsable : i r M. Sorin STRATULAT
Code Apogée (UL) : 1WEL1M23
Code htw : DFIW-106

Descriptif

Ce module introduit les structures de contrôle fondamentales et les schémas itératifs usuels. À travers un grand nombre d’exemples et de problèmes, l’étudiant s’entraîne à les identifier et à les mettre en œuvre de façon à obtenir des algorithmes lisibles et efficaces.

Acquis d’apprentissage

Type, valeur, expression, opérateur, mémoire, variable, constante, affectation, nommage.
Fonction, arguments, portée, occultation.
Conditionnelles à 1, 2, n branches, imbriquées, chaînées, internes à des fonctions.
Expressions booléennes, tables de vérité, lois de De Morgan, court-circuit.
Prédicats, assertions, initiation au développement piloté par les tests.
Parcours exhaustif d’un conteneur séquentiel (chaîne ou liste).
Schémas d’accumulation usuels (réduction, comptage, recherche du meilleur élément).
Boucles non séquentielles: aspects théoriques et pratiques.
Notions de complexité constante, linéaire, quadratique et polynomiale.
Parcours avec sortie avant terme.
Schémas de quantification, de recherche du premier élément, etc.
Boucles infinies.
Schémas sur les flux d’entrées arbitraires.

Compétences visées

Connaître les concepts de base de l’algorithmique (type, valeur, expression, opérateur, etc.).
Connaître les concepts de base du paradigme impératif (variable, affectation, modèle mémoire, etc.).
Savoir décomposer la résolution d’un problème en modules indépendants et communicants.
Savoir traverser un conteneur séquentiel (chaîne, liste) avec une boucle séquentielle.
Savoir faire évoluer un jeu de variables jusqu’à un état terminal avec une boucle non séquentielle.
Connaître les critères d’emploi d’une boucle séquentielle ou non séquentielle.
Maîtriser les parcours non exhaustifs et les sorties de boucle avant terme.
Savoir parcourir un flux d’entrées arbitraires (saisies, capteurs, nombres aléatoires).
Connaître les schémas de boucle usuels (accumulation, recherche séquentielle, quantification, etc.).
Respecter les conventions (de nommage, de style, etc.) et les bonnes pratiques (DRY, KISS, etc.).
Pouvoir prévoir l’efficacité d’algorithmes simples (complexités constante, linéaire, quadratique).
L’utilisation d’environnements et de supports pédagogiques spécifiques devrait en outre apporter les compétences annexes suivantes :
- Avoir des rudiments de Python 3 (langage support).
- Savoir utiliser un environnement de programmation interactif (Jupyter Notebook).
- Être à l’aise avec l’interface web et desktop d’un système de contrôle de versions (GitHub et Gist).
- Savoir écrire un programme spécifié sous la forme d’une batterie de tests unitaires.

EC 2 : Algèbre 1 (Algebra 1) — ↑ UE 3

Fiche technique (cliquez pour visualiser les détails)

Libellé : Algèbre 1
Libellé dans la langue du partenaire : Algebra 1
Libellé en anglais : Algebra 1
Modalités de contrôle des connaissances :
- ECTS : 2
- Session 1 : CC1 : écrit (1h) pour 0.7 ECTS (rattrapable en session 2)
  CC2 : écrit (2h) pour 1.3 ECTS (rattrapable en session 2)
- Session 2 : CT : examen (écrit 2h ou oral 1/2h minimum) pour 2 ECTS
Volumes : 24 h EI
Langues d'enseignement : français ou allemand
Intervenants et responsable : i M. Pascal AVILA, i M. Sébastien BRETEAU, r M. Vincent ROGER
Code Apogée (UL) : 1WEL1M05
Code htw : DFIW-107

Descriptif

Présentation des savoirs factuels de base de l’algèbre.

Acquis d’apprentissage

Espaces vectoriels, sous-espaces vectoriels, bases, dimension.
Calcul matriciel : somme, produit par un réel, produit matriciel, inversion.
Notions sur les systèmes d’équations linéaires.

Compétences visées

Connaître l’algèbre vectorielle abstraite, les matrices et les systèmes d’équations linéaires.
Avoir mémorisé les fondements de la géométrie analytique.

Plus ou moins d’informations sur le site de la htw saar : en allemand, en français, en anglais.

UE 4 : Informatique 1 (Informatik 1) — ↑ S1

Cette unité d’enseignement spécifique rapporte 6 ECTS sur les 30 ECTS du semestre 1.

Élément constitutif	ECTS	Volumes	Intervenants et responsable
Algorithmique des structures de données _{Algorithmen und Datenstrukturen}	4	48 h EI	`i` M. Sorin STRATULAT
Interface en ligne de commande _{Kommandozeile}	2	24 h EI	`i` M. Sorin STRATULAT

EC 1 : Algorithmique des structures de données (Algorithmen und Datenstrukturen) — ↑ UE 4

Fiche technique (cliquez pour visualiser les détails)

Libellé : Algorithmique des structures de données
Libellé dans la langue du partenaire : Algorithmen und Datenstrukturen
Libellé en anglais : Data Structure Algorithmics
Modalités de contrôle des connaissances :
- ECTS : 4
- Session 1 : CC1 : contrôle continu (1h) pour 4 ECTS (rattrapable en session 2)
- Session 2 : CT : examen (écrit 2h ou oral 1/2h minimum) pour 4 ECTS
Volumes : 48 h EI
Langues d'enseignement : français
Intervenants et responsable : i M. Sorin STRATULAT
Code Apogée (UL) : 1WEL1M24
Code htw : DFIW-108

Descriptif

Ce module poursuit l’exploration des algorithmes, ceux cette fois qui reposent sur des structures de données plus complexes, mais d’usage constant dans la programmation moderne (en particulier dans les langages du web).

Acquis d’apprentissage

Accès direct dans les structures séquentielles (tableaux) ou non séquentielles (tables d’association).
Principales méthodes sur les structures de données usuelles (chaînes, listes, tableaux dynamiques, etc.).
Grands algorithmes classiques: tris in situ, recherche dichotomique, etc.
Opérations sur les fichiers, persistance, sérialisation (JSON), utilisation d’API web.
Types dynamiques à accès en temps constant (ensembles, dictionnaires, multi-ensembles) et mémoïsation.
Types récursifs, récursivité terminale ou non, fractales, tri rapide.
[S’il reste du temps] Rudiments de programmation fonctionnelle, avec réimplantation de certains exercices dans ce paradigme.

Compétences visées

Prendre conscience que le choix d’une structure de données appropriée permet d’aboutir plus vite à un programme plus clair et plus efficace.
Maîtriser l’utilisation des tables de hachage, indispensables dans les langages dynamiques.
Maîtriser les ensembles, qui permettent de simplifier grandement l’implantation de nombreux problèmes mathématiques.
Pouvoir raisonner sur l’efficacité d’algorithmes avancés (complexités logarithmique, linéarithmique).
Savoir persister un état et communiquer des données structurées.
Travailler en équipes sur des mini-projets (rôles distribués: chef de projet, codeurs, testeurs).
Acquérir le réflexe de chercher des bibliothèques et des réponses sur internet.
L’utilisation d’environnements et de supports pédagogiques spécifiques devrait en outre apporter les compétences annexes suivantes :
- Être à l’aise avec Python 3 (langage support).
- Acquérir une connaissance “client” de la programmation objet (utilisation de méthodes).
- Savoir collaborer à un projet de développement (travailler dans une branche, faire des pull requests, etc.).

Cours pré-requis

Algorithmique des structures de contrôle.

EC 2 : Interface en ligne de commande (Kommandozeile) — ↑ UE 4

Fiche technique (cliquez pour visualiser les détails)

Libellé : Interface en ligne de commande
Libellé dans la langue du partenaire : Kommandozeile
Libellé en anglais : Command Line Interface
Modalités de contrôle des connaissances :
- ECTS : 2
- Session 1 : CC1 : contrôle continu (1h) pour 1 ECTS (rattrapable en session 2)
  CC2 : soutenance pour 1 ECTS (note reportée = non rattrapable en session 2)
- Session 2 : CT : examen (écrit 2h ou oral 1/2h minimum) pour 1 ECTS
Volumes : 24 h EI
Langues d'enseignement : français
Intervenants et responsable : i M. Sorin STRATULAT
Code Apogée (UL) : 1WEL1M25
Code htw : DFIW-109

Descriptif

Prise en main des outils de manipulation des fichiers-textes via le terminal, de la commande manuelle à l’automatisation.

Acquis d’apprentissage

Notions: chemin, arborescence de fichiers, etc.
Commandes usuelles: ls, sed, grep, cron, etc.
Outils développeur: éditeur de texte (VI, emacs, …), diff, etc.
Outils internet: ftp, wget, ssh, lynx, etc.
Panorama des formats de fichier texte.

Compétences visées

Connaître les commandes les plus utilisées sous UNIX / Linux.
Savoir combiner les commandes.
Manipuler un fichier texte et son contenu via un terminal.
Utiliser des expressions régulières élémentaires.
Gérer les droits des fichiers.
Automatiser les tâches.
Utiliser les containers.

UE 5 : Web 1 (Web 1) — ↑ S1

Cette unité d’enseignement spécifique rapporte 9 ECTS sur les 30 ECTS du semestre 1.

Élément constitutif	ECTS	Volumes	Intervenants et responsable
Développement de sites web _{Entwicklung von Websites}	4	48 h EI	`i` M. Emmanuel NAUER
Création graphique et web design _{Benutzerschnittstelle und Webdesign}	3	36 h EI	`i` M. Christian HESCHUNG
Connaissance d’internet _{Grundlagen Internet}	2	12 h CM 12 h TP	`i` M. Robin VIVIAN

EC 1 : Développement de sites web (Entwicklung von Websites) — ↑ UE 5

Fiche technique (cliquez pour visualiser les détails)

Libellé : Développement de sites web
Libellé dans la langue du partenaire : Entwicklung von Websites
Libellé en anglais : Website Development
Modalités de contrôle des connaissances :
- ECTS : 4
- Session 1 : CC1 : soutenance pour 1.6 ECTS (note reportée = non rattrapable en session 2)
  CC2 : écrit (2h) pour 2.4 ECTS (rattrapable en session 2)
- Session 2 : CT : examen (écrit 2h ou oral 1/2h minimum) pour 2.4 ECTS
Volumes : 48 h EI
Langues d'enseignement : français
Intervenants et responsable : i M. Emmanuel NAUER
Code Apogée (UL) : 1WEL1M26
Code htw : DFIW-110

Descriptif

Technologies pour la création de sites web

Acquis d’apprentissage

Connaissance de l’historique, du fonctionnement, des caractéristiques fondamentales du web et de ses principes généraux : URL, HTTP, HTML, etc.
Mise en œuvre de sites web statiques : HTML 5, CSS 3, outils de validation.
Notions de mise en œuvre de sites web dynamiques :
- utilisation d’un serveur web ;
- gestion et traitement de formulaires ;
- utilisation d’un langage de programmation support (p. ex., PHP).

Compétences visées

Maîtriser les paradigmes régissant le web.
Être capable de mettre en place un site web statique ou dynamique.

Plus ou moins d’informations sur le site de la htw saar : en allemand, en français, en anglais.

EC 2 : Création graphique et web design (Benutzerschnittstelle und Webdesign) — ↑ UE 5

Fiche technique (cliquez pour visualiser les détails)

Libellé : Création graphique et web design
Libellé dans la langue du partenaire : Benutzerschnittstelle und Webdesign
Libellé en anglais : Graphic and Web Design
Modalités de contrôle des connaissances :
- ECTS : 3
- Session 1 : CC1 : soutenance pour 1.8 ECTS (note reportée = non rattrapable en session 2)
  CC2 : écrit (2h) pour 1.2 ECTS (rattrapable en session 2)
- Session 2 : CT : examen (écrit 2h ou oral 1/2h minimum) pour 1.2 ECTS
Volumes : 36 h EI
Langues d'enseignement : français
Intervenants et responsable : i M. Christian HESCHUNG
Code Apogée (UL) : 1WEL1M27
Code htw : DFIW-111

Descriptif

Outils pour la conception graphique.

Pré-requis

Notions de HTML5 et CSS3.

Acquis d’apprentissage

Connaissance d’un logiciel de création UI/UX -> Adobe XD
Initiation au graphisme : travail sur l’image, la typographie, les couleurs
Compréhension du design atomique
Création graphique avec un logiciel dédié IHM (XD)
Compréhension d’un flow UX (basé sur les travaux de Jesse James Garrett)
Création de prototype (XD)

Compétences visées

Savoir utiliser un logiciel UI/UX (XD).
Savoir utiliser des composants graphiques pour la création d’un site web.

Plus ou moins d’informations sur le site de la htw saar : en allemand, en français, en anglais.

EC 3 : Connaissance d’internet (Grundlagen Internet) — ↑ UE 5

Fiche technique (cliquez pour visualiser les détails)

Libellé : Connaissance d'internet
Libellé dans la langue du partenaire : Grundlagen Internet
Libellé en anglais : Knowledge of Internet
Modalités de contrôle des connaissances :
- ECTS : 2
- Session 1 : CC1 : contrôle continu (2h) pour 2 ECTS (rattrapable en session 2)
- Session 2 : CT : examen (écrit 2h ou oral 1/2h minimum) pour 2 ECTS
Volumes : 12 h CM + 12 h TP
Langues d'enseignement : français
Intervenants et responsable : i M. Robin VIVIAN
Code Apogée (UL) : 1WEL1M28
Code htw : DFIW-112

Descriptif

Prise de conscience de la variété de l’écosystème Internet et de sa bonne utilisation.

Acquis d’apprentissage

Les notions de client/serveur et de P2P.
Les notions de protocoles et ports.
Connaissance des intervenants techniques.
Pratique de la sécurité sur Internet.
Les conventions d’Internet.

Compétences visées

Utiliser le protocole TCP/IP.
Connaître l’architecture client/serveur, pair à pair, etc.
Connaître les problématiques des communications distantes.
Savoir identifier les prestataires techniques.
Maîtriser l’étiquette des échanges sur Internet.

S2 🇫🇷 — ↑ Informatique et ingénierie du web

Les 6 unités d’enseignement du semestre 2 totalisent 360 h pour 30 ECTS.

Enseignements interculturels 2 (Interkulturelle Ausbildung 2) • 72 h • 6 ECTS
- Fremdsprachen 2 (Langues étrangères 2) • 48 h • 4 ECTS
- Management interculturel et civilisation 2 (Interkulturelles Management 2) • 24 h • 2 ECTS
Anglais 2 (Englisch 2) • 36 h • 3 ECTS
- Anglais 2 (Englisch 2) • 36 h • 3 ECTS
Enseignements fondamentaux 2 (Grundlagen 2) • 72 h • 6 ECTS
- Introduction aux systèmes numériques (Einführung Digitaltechnik) • 48 h • 4 ECTS
- Probabilités et statistiques (Wahrscheinlichkeitsrechnung und Statistik) • 24 h • 2 ECTS
Bases de données relationnelles et mathématiques (Relationale Datenbanken und Mathematik) • 72 h • 6 ECTS
- Bases de données relationnelles (Relationale Datenbanken) • 48 h • 4 ECTS
- Algèbre 2 (Algebra 2) • 24 h • 2 ECTS
Informatique 2 (Informatik 2) • 72 h • 6 ECTS
- Programmation impérative (Imperative Programmierung) • 36 h • 3 ECTS
- Graphentheoretische Algorithmen (Algorithmique des graphes) • 24 h • 2 ECTS
- Logique pour l’informatique (Logik für die Informatik) • 12 h • 1 ECTS
Web 2 (Web 2) • 36 h • 3 ECTS
- Systèmes de gestion de contenu (Content Management Systeme) • 24 h • 2 ECTS
- Outils de développement de sites web (Web Entwicklungswerkzeuge) • 12 h • 1 ECTS

UE 1 : Enseignements interculturels 2 (Interkulturelle Ausbildung 2) — ↑ S2

Cette unité d’enseignement transversale rapporte 6 ECTS sur les 30 ECTS du semestre 2.

Élément constitutif	ECTS	Volumes	Intervenants et responsable
Fremdsprachen 2 _{Langues étrangères 2}	4	48 h TD
Management interculturel et civilisation 2 _{Interkulturelles Management 2}	2	24 h TD	`i` M. André CASPAR `r` Mme Martine HERZHAUSER

EC 1 : Fremdsprachen 2 (Langues étrangères 2) — ↑ UE 1

Fiche technique (cliquez pour visualiser les détails)

Libellé : Fremdsprachen 2
Libellé dans la langue du partenaire : Langues étrangères 2
Libellé en anglais : Foreign Languages 2
Modalités de contrôle des connaissances :
- ECTS : 4
- Session 1 :
- Session 2 :
Volumes : 48 h TD
Langues d'enseignement : allemand ou français
Intervenants et responsable :
Code Apogée (UL) : 2WCL1M01
Code htw : aucun

Un module à choisir parmi les suivants.

Option 1/3 (48 h TD pour 4 ECTS) : Allemand 2

Cf. Deutsch 1.

Cours pré-requis

Deutsch 1.

Plus ou moins d’informations sur le site de la htw saar : en allemand, en français, en anglais.

Option 2/3 (48 h TD pour 4 ECTS) : Français 2

Cf. Français 1.

Cours pré-requis

Français 1.

Plus ou moins d’informations sur le site de la htw saar : en allemand, en français, en anglais.

Option 3/3 (48 h TD pour 4 ECTS) : Chinois 2

Cf. Chinois 1.

Cours pré-requis

Chinois 1.

Plus ou moins d’informations sur le site de la htw saar : en allemand, en français, en anglais.

EC 2 : Management interculturel et civilisation 2 (Interkulturelles Management 2) — ↑ UE 1

Fiche technique (cliquez pour visualiser les détails)

Libellé : Management interculturel et civilisation 2
Libellé dans la langue du partenaire : Interkulturelles Management 2
Libellé en anglais : Intercultural Management 2
Modalités de contrôle des connaissances :
- ECTS : 2
- Session 1 : CC1 : écrit ou oral (1h) pour 0.8 ECTS (note reportée = non rattrapable en session 2)
  CC2 : écrit ou oral (2h) pour 1.2 ECTS (rattrapable en session 2)
- Session 2 : CT : examen (écrit 2h ou oral 1/2h minimum) pour 1.2 ECTS
Volumes : 24 h TD
Langues d'enseignement : français
Intervenants et responsable : i M. André CASPAR, r Mme Martine HERZHAUSER
Code Apogée (UL) : 2WEL1M01
Code htw : DFIW-204

Cf. Management interculturel et civilisation 1.

Compétences visées

Être capable de « manager » en tant qu’intermédiaire des situations de contact, d’échange et de coopération avec des étudiant(e)s ou des personnes venu(e)s d’autres cultures / de réaliser un projet interculturel dans une équipe multiculturelle.
S’être approprié(e) des savoirs et savoir-faire civilisationnels et culturels franco-allemands qui le (la) rendent progressivement indépendant(e) sur les plans socioculturel et professionnel.
Cours pré-requis
Management interculturel et civilisation 1.

Plus ou moins d’informations sur le site de la htw saar : en allemand, en français, en anglais.

UE 2 : Anglais 2 (Englisch 2) — ↑ S2

Cette unité d’enseignement transversale rapporte 3 ECTS sur les 30 ECTS du semestre 2.

Élément constitutif	ECTS	Volumes	Intervenants et responsable
Anglais 2 _{Englisch 2}	3	36 h TD	`i` M. Loïc GERBEAUX `r` Mme Martine HERZHAUSER

EC 1 : Anglais 2 (Englisch 2) — ↑ UE 2

Fiche technique (cliquez pour visualiser les détails)

Libellé : Anglais 2
Libellé dans la langue du partenaire : Englisch 2
Libellé en anglais : English 2
Modalités de contrôle des connaissances :
- ECTS : 3
- Session 1 : CC1 : écrit ou oral (1h) pour 1.5 ECTS (rattrapable en session 2)
  CC2 : écrit (1h) pour 1.5 ECTS (rattrapable en session 2)
- Session 2 : CT : examen (écrit 2h ou oral 1/2h minimum) pour 3 ECTS
Volumes : 36 h TD
Langues d'enseignement : français
Intervenants et responsable : i M. Loïc GERBEAUX, r Mme Martine HERZHAUSER
Code Apogée (UL) : 2WEL1M36
Code htw : DFIW-205

Cf. Anglais 1.

Cours pré-requis

Anglais 1.

Plus ou moins d’informations sur le site de la htw saar : en allemand, en français, en anglais.

UE 3 : Enseignements fondamentaux 2 (Grundlagen 2) — ↑ S2

Cette unité d’enseignement spécifique rapporte 6 ECTS sur les 30 ECTS du semestre 2.

Élément constitutif	ECTS	Volumes	Intervenants et responsable
Introduction aux systèmes numériques _{Einführung Digitaltechnik}	4	20 h CM 20 h TD 8 h TP	`i` `r` Mme Maryam SIADAT
Probabilités et statistiques _{Wahrscheinlichkeitsrechnung und Statistik}	2	12 h CM 12 h TD	`i` M. Marius MARCHAL `r` M. Vincent ROGER

EC 1 : Introduction aux systèmes numériques (Einführung Digitaltechnik) — ↑ UE 3

Fiche technique (cliquez pour visualiser les détails)

Libellé : Introduction aux systèmes numériques
Libellé dans la langue du partenaire : Einführung Digitaltechnik
Libellé en anglais : Introduction to Digital Systems
Modalités de contrôle des connaissances :
- ECTS : 4
- Session 1 : CC1 : écrit (2h) pour 2 ECTS (rattrapable en session 2)
  CC2 : écrit (2h) pour 2 ECTS (rattrapable en session 2)
- Session 2 : CT : examen (écrit 2h ou oral 1/2h minimum) pour 4 ECTS
Volumes : 20 h CM + 20 h TD + 8 h TP
Langues d'enseignement : français
Intervenants et responsable : i r Mme Maryam SIADAT
Code Apogée (UL) : 2WEL1M18
Code htw : DFIW-206

Descriptif

Systèmes de numération et codage de l’information:
- Systèmes binaire et hexadécimal, conversions inter-bases, représentation des nombres dans des machines numériques, arithmétique binaire.
- Codes numériques et alphanumériques les plus utilisés (DCB, GRAY, ASCII, EAN, etc.), codes détecteurs et correcteurs d’erreurs.
Étude des systèmes logiques combinatoires : notion d’information binaire, algèbre de Boole, variables booléennes, opérateurs logiques, étude et représentation des fonctions booléennes, simplification des fonctions logiques.
Circuits combinatoires usuels : codeurs/décodeurs/transcodeurs, multiplexeur/démultiplexeur, circuits arithmétiques (additionneur/soustracteur/comparateur).
Circuits séquentiels de base : analyse et synthèse de différents compteurs, bascules et registres.

Acquis d’apprentissage

Ce cours apporte une base de connaissances pour les futurs utilisateurs et développeurs des machines numériques. Il constitue une introduction indispensable à l’étude des structures utilisées dans l’instrumentation des mesures et l’automatisation de nombreux processus.

Compétences visées

Connaître le codage des nombres et des informations dans les systèmes de traitement numériques.
Analyser et résoudre des problèmes combinatoires divers.
Savoir aborder l’analyse et la synthèse des systèmes séquentiels (comptage, registre à décalage, mémoire).

Plus ou moins d’informations sur le site de la htw saar : en allemand, en français, en anglais.

EC 2 : Probabilités et statistiques (Wahrscheinlichkeitsrechnung und Statistik) — ↑ UE 3

Fiche technique (cliquez pour visualiser les détails)

Libellé : Probabilités et statistiques
Libellé dans la langue du partenaire : Wahrscheinlichkeitsrechnung und Statistik
Libellé en anglais : Probability and Statistics
Modalités de contrôle des connaissances :
- ECTS : 2
- Session 1 : CC1 : écrit ou oral (1h) pour 0.5 ECTS (rattrapable en session 2)
  CC2 : écrit (1h) pour 0.5 ECTS (rattrapable en session 2)
  CC3 : écrit (2h) pour 1 ECTS (rattrapable en session 2)
- Session 2 : CT : examen (écrit 2h ou oral 1/2h minimum) pour 2 ECTS
Volumes : 12 h CM + 12 h TD
Langues d'enseignement : français
Intervenants et responsable : i M. Marius MARCHAL, r M. Vincent ROGER
Code Apogée (UL) : 2WEL1M28
Code htw : DFIW-207

Pré-requis

Notion de suites numériques.
Utilisation de base d’Excel.

Acquis d’apprentissage

Séries statistiques à une dimension (représentation graphique - caractéristiques de tendance centrale et de dispersion).
Séries statistiques à deux dimensions : cas des données regroupées (séries marginales et conditionnelles, calcul de la covariance) et cas des données individualisées (régression linéaire simple).
Utilisation du tableur Excel (Cours et TD) : représentations graphiques, études de fonctions particulières dont DROITEREG et SOLVEUR.

Compétences visées

Savoir dépouiller et décrire des données qualitatives ou quantitatives lorsqu’elles sont nombreuses, connaître le vocabulaire des statistiques descriptives :
- savoir étudier des séries statistiques simples ;
- savoir étudier des séries statistiques doubles, et notamment étudier le lien linéaire entre les deux variables (méthode de régression linéaire simple) ;
- savoir étudier le modèle obtenu en vue d’estimations.
Savoir utiliser un tableur pour représenter graphiquement des séries statistiques, présenter et trier des données, calculer des grandeurs liées aux variables.

Supports pédagogiques

Polycopiés à trous pour le CM, utilisation systématique (CM et TD) du vidéoprojecteur, site internet très complet sous ARCHE, feuilles de calculs Excel à compléter téléchargeables sur le site.

Bibliographie

Statistique descriptive avec ou sans tableur. Janvier Michel
Statistique descriptive. Bernard PY
Exercices corrigés de Statistique descriptive. Bernard PY

Plus ou moins d’informations sur le site de la htw saar : en allemand, en français, en anglais.

UE 4 : Bases de données relationnelles et mathématiques (Relationale Datenbanken und Mathematik) — ↑ S2

Cette unité d’enseignement spécifique rapporte 6 ECTS sur les 30 ECTS du semestre 2.

Élément constitutif	ECTS	Volumes	Intervenants et responsable
Bases de données relationnelles _{Relationale Datenbanken}	4	16 h CM 24 h TD 8 h TP	`i` M. Nourredine ZEJLI `r` M. Sorin STRATULAT
Algèbre 2 _{Algebra 2}	2	24 h EI	`i` M. François MARQUE `i` M. Tilmann WURZBACHER `r` M. Vincent ROGER

EC 1 : Bases de données relationnelles (Relationale Datenbanken) — ↑ UE 4

Fiche technique (cliquez pour visualiser les détails)

Libellé : Bases de données relationnelles
Libellé dans la langue du partenaire : Relationale Datenbanken
Libellé en anglais : Relational Databases
Modalités de contrôle des connaissances :
- ECTS : 4
- Session 1 : CC1 : soutenance pour 2 ECTS (note reportée = non rattrapable en session 2)
  CC2 : contrôle continu (2h) pour 2 ECTS (rattrapable en session 2)
- Session 2 : CT : examen (écrit 2h ou oral 1/2h minimum) pour 2 ECTS
Volumes : 16 h CM + 24 h TD + 8 h TP
Langues d'enseignement : français
Intervenants et responsable : i M. Nourredine ZEJLI, r M. Sorin STRATULAT
Code Apogée (UL) : 2WEL1M22
Code htw : DFIW-208

Descriptif

On définit dans ce module le domaine des systèmes d’information et des bases de données. L’objectif est la maîtrise des concepts fondamentaux en bases de données relationnelles.

Plan du cours :

Introduction.
Conception de BDR dans le modèle Entité-association.
Modèle relationnel.
Du modèle E/A au modèle relationnel.
Algèbre relationnelle.
Mise en œuvre d’une BDR : SQL.
Requêtes, vues.
Présentation d’un SGBDR.
Études de cas.

Acquis d’apprentissage

Conception, implémentation et interrogation d’une base de données relationnelle.
Connaissance d’un SGBD relationnel.

Compétences visées

Modéliser un système d’information.
Le transformer en une base de donnée relationnelle.
Formuler des requêtes d’interrogation.
Être capable pour des problèmes simples de créer une base de données et d’aboutir à une application grâce a un SGBD.

Plus ou moins d’informations sur le site de la htw saar : en allemand, en français, en anglais.

EC 2 : Algèbre 2 (Algebra 2) — ↑ UE 4

Fiche technique (cliquez pour visualiser les détails)

Libellé : Algèbre 2
Libellé dans la langue du partenaire : Algebra 2
Libellé en anglais : Algebra 2
Modalités de contrôle des connaissances :
- ECTS : 2
- Session 1 : CC1 : écrit (1h) pour 0.7 ECTS (rattrapable en session 2)
  CC2 : écrit (2h) pour 1.3 ECTS (rattrapable en session 2)
- Session 2 : CT : examen (écrit 2h ou oral 1/2h minimum) pour 2 ECTS
Volumes : 24 h EI
Langues d'enseignement : français ou allemand
Intervenants et responsable : i M. François MARQUE, i M. Tilmann WURZBACHER, r M. Vincent ROGER
Code Apogée (UL) : 2WEL1M05
Code htw : DFIW-209

Descriptif

Approfondissement des savoirs factuels de base en algèbre (matrices et nombres complexes).

Pré-requis

Connaissances de base en trigonométrie recommandées.

Acquis d’apprentissage

Nombres complexes.
Matrice.
Déterminant.
Inversion.
Diagonalisation.
Système d’équations différentielles linéaires.

Compétences visées

Utiliser des techniques, méthodes et procédés pour résoudre des problèmes sur l’étude des matrices.
Connaître les bases des nombres complexes et leur utilisation pour la résolution d’équations du second degré.
Effectuer des calculs mathématiques conséquents.

Supports pédagogiques

Les cours, les TD ainsi que les corrigés des TD sont mis en ligne sur la plateforme ARCHE de l’Université de Lorraine. Les étudiants peuvent également trouver sur cette plateforme des informations, des liens vers des sites d’exercices corrigés et des exercices pour préparer chacun des deux contrôles.

Bibliographie

Les liens fournis sur la plateforme Arche sont amplement suffisants et permettent aux étudiants un travail de révision et d’approfondissement des notions étudiées en cours.

Cours pré-requis

Algèbre 1.

Plus ou moins d’informations sur le site de la htw saar : en allemand, en français, en anglais.

UE 5 : Informatique 2 (Informatik 2) — ↑ S2

Cette unité d’enseignement spécifique rapporte 6 ECTS sur les 30 ECTS du semestre 2.

Élément constitutif	ECTS	Volumes	Intervenants et responsable
Programmation impérative _{Imperative Programmierung}	3	36 h EI	`i` M. Bernard FERDYNUS `i` M. Sorin STRATULAT
Graphentheoretische Algorithmen _{Algorithmique des graphes}	2	24 h EI	`i` `r` M. Nicolas GINOUX
Logique pour l’informatique _{Logik für die Informatik}	1	12 h EI	`i` M. Sorin STRATULAT

EC 1 : Programmation impérative (Imperative Programmierung) — ↑ UE 5

Fiche technique (cliquez pour visualiser les détails)

Libellé : Programmation impérative
Libellé dans la langue du partenaire : Imperative Programmierung
Libellé en anglais : Imperative Programming
Modalités de contrôle des connaissances :
- ECTS : 3
- Session 1 : CC1 : soutenance pour 1.5 ECTS (note reportée = non rattrapable en session 2)
  CC2 : contrôle continu (2h) pour 1.5 ECTS (rattrapable en session 2)
- Session 2 : CT : examen (écrit 2h ou oral 1/2h minimum) pour 1.5 ECTS
Volumes : 36 h EI
Langues d'enseignement : français
Intervenants et responsable : i M. Bernard FERDYNUS, i M. Sorin STRATULAT
Code Apogée (UL) : 2WEL1M23
Code htw : DFIW-210

Descriptif

Apprentissage d’un langage statique de bas niveau (langage C).

Pré-requis

cours ‘Algorithmique des structures de contrôle’.
cours ‘Algorithmique des structures de données’.

Acquis d’apprentissage

Différences entre un language de bas niveau et de haut niveau.
Situation dans le contexte de quelques types de programmation (impérative, procédurale, fonctionnelle, objet, …).
Aperçu des bibliothèques C.
Squelette d’un programme C, structuration du code.
Compilation debug d’un programme C (makefile, valgrind).
Fonctions d’impression et importance du typage.
Limites liées à l’allocation de mémoire pour une donnée typée.
Gestion, manipulation de tableaux et de chaînes de caractères (tableau classique et/ou pointeur).
Passage d’arguments à un programme C via lignes de commande (argc et argv).
Parcours d’un tableau de chaîne de caractères (boucle for) et notion de tableau 2D.
Boucle While.
instruction If et Switch (et notion de cascade).
Forward declarations.
Utilisation de pointeur de fichiers (FILE, fopen, fseek, fprintf, fclose, etc.).
Allocation de mémoire (malloc).
Recherche d’informations pour la résolution de problèmes.
Travail en groupe, autonomie et description d’un modus operandi.
Rudiments de la logique propositionnelle (tables de vérité, arbres de formation, conséquence logique, formules propositionnelles équivalentes, méthode des tableaux, le démonstrateur Coq)

Compétences visées

Savoir lire et écrire des programmes simples en C.
Comprendre la notion de pointeur.
Connaître les bibliothèques et les outils usuels.
Pouvoir choisir en connaissance de cause de recourir à un langage de bas niveau pour telle ou telle tâche.
Analyser la logique d’un algorithme et/ou d’un programme.
Maîtriser les instructions de base d’un langage de programmation impérative.
Identifier et décrire le rôle des différents composants d’un environnement de développement.
Développer des applications selon des exigences de la spécialité par exemple.
Maîtriser l’environnement de développement.
Maîtriser un langage de programmation impératif (type langage C, hors gestion de la mémoire).
Maîtriser les premiers patrons de conception : recherche dans une structure contiguë, recherche dans une structure ordonnée…
Maîtriser la notion d’indépendance des données et des traitements (initiation à l’extensibilité).
Savoir formaliser et raisonner dans le cadre de la logique propositionnelle.
Savoir simplifier des formules propositionnelles et des conditions des boucles et des instructions ite.

Cours pré-requis

Algorithmique des structures de contrôle.

EC 2 : Graphentheoretische Algorithmen (Algorithmique des graphes) — ↑ UE 5

Fiche technique (cliquez pour visualiser les détails)

Libellé : Graphentheoretische Algorithmen
Libellé dans la langue du partenaire : Algorithmique des graphes
Libellé en anglais : Graph Algorithms
Modalités de contrôle des connaissances :
- ECTS : 2
- Session 1 : CC1 : contrôle continu (1h) pour 2 ECTS (rattrapable en session 2)
- Session 2 : CT : examen (écrit 2h ou oral 1/2h minimum) pour 2 ECTS
Volumes : 24 h EI
Langues d'enseignement : allemand
Intervenants et responsable : i r M. Nicolas GINOUX
Code Apogée (UL) : 2WEL1M24
Code htw : DFIW-211

Descriptif

Présentation, preuve et implantation d’algorithmes classiques sur les graphes, les arbres et les réseaux.

Acquis d’apprentissage

Graphes orientés et non orientés, arbres.
Représentations: matrice d’adjacence, liste d’incidence, etc.
Recherche en profondeur ou en largeur d’abord.
Tri topologique.
Circuits eulériens.
Arbre couvrant minimal: Kruksal, Prim.
Plus courts chemins: Dijkstra, Floyd-Warshall, Bellman-Ford.
Composantes fortement connexes.
Problèmes de flots.
Présentation de logiciels et de bibliothèques de graphes: graphviz, NetworkX, Gephi, etc.

Compétences visées

Connaître les différents types de graphes (orientés ou non, sans cycles, arbres, etc.).
Maîtriser le vocabulaire de base des graphes (sommet, arête, chemin, etc.)
Comprendre et savoir implanter quelques algorithmes classiques (recherches diverses, arbre couvrant, flots)
S’approprier des logiciels et des bibliothèques de tracé et de calcul sur les graphes.
Cours pré-requis
Algorithmique des structures de données.

EC 3 : Logique pour l’informatique (Logik für die Informatik) — ↑ UE 5

Fiche technique (cliquez pour visualiser les détails)

Libellé : Logique pour l'informatique
Libellé dans la langue du partenaire : Logik für die Informatik
Libellé en anglais : Logic for Computer Science
Modalités de contrôle des connaissances :
- ECTS : 1
- Session 1 : CC1 : contrôle continu (1h) pour 1 ECTS (rattrapable en session 2)
- Session 2 : CT : examen (écrit 1h ou oral 1/2h minimum) pour 1 ECTS
Volumes : 12 h EI
Langues d'enseignement : français
Intervenants et responsable : i M. Sorin STRATULAT
Code Apogée (UL) : 2WEL1M25
Code htw : DFIW-212

Descriptif

Introduction à la logique des prédicats de premier ordre avec des applications pour l’informatique.

Pré-requis :

partie `Logique propositionnelle’ du module ‘Programmation impérative’

Acquis d’apprentissage

Rudiments de la logique des prédicats de premier ordre.
Relations et prédicats.
Formules logiques.
Modèles et interprétations.
Méthode des tableaux pour valider des formules logiques.
Le démonstrateur Coq.

Compétences visées

Savoir formaliser à l’aide de la logique des prédicats de premier ordre.
Savoir valider/invalider des formules logiques avec la méthode des tableaux.
Savoir simplifier des formules logiques.
Savoir utiliser des outils formels pour la validation des formules logiques.

UE 6 : Web 2 (Web 2) — ↑ S2

Cette unité d’enseignement spécifique rapporte 3 ECTS sur les 30 ECTS du semestre 2.

Élément constitutif	ECTS	Volumes	Intervenants et responsable
Systèmes de gestion de contenu _{Content Management Systeme}	2	24 h EI	`i` M. Garry ZINGRAFF
Outils de développement de sites web _{Web Entwicklungswerkzeuge}	1	6 h CM 6 h TD	`i` M. Garry ZINGRAFF

EC 1 : Systèmes de gestion de contenu (Content Management Systeme) — ↑ UE 6

Fiche technique (cliquez pour visualiser les détails)

Libellé : Systèmes de gestion de contenu
Libellé dans la langue du partenaire : Content Management Systeme
Libellé en anglais : Content Management Systems
Modalités de contrôle des connaissances :
- ECTS : 2
- Session 1 : CC1 : contrôle continu (1h) pour 1 ECTS (rattrapable en session 2)
  CC2 : soutenance pour 1 ECTS (note reportée = non rattrapable en session 2)
- Session 2 : CT : examen (écrit 2h ou oral 1/2h minimum) pour 1 ECTS
Volumes : 24 h EI
Langues d'enseignement : français
Intervenants et responsable : i M. Garry ZINGRAFF
Code Apogée (UL) : 2WEL1M26
Code htw : DFIW-213

Descriptif

Introduction aux CMS.

Acquis d’apprentissage

Concept des CMS (Content Management System).
Étude comparative des principaux CMS du marché (Drupal, WordPress, Joomla, etc.).
Installation d’un CMS.
Interface d’administration.
Création d’une page élémentaire.
Gestion de contenu : node, blocs, menu, images, styles.
Multimédia : image, fichier, média, editeurs WYSIWYG.
Extension des fonctionnalités d’un CMS : les modules.
Design d’un CMS : les thèmes.
Méthodes d’organisation et présentation du contenu d’un CMS.
Projet d’étude: création et design d’un site web CMS.

Compétences visées

Savoir installer, configurer et utiliser un CMS.
Développer un site web à partir d’un CMS.

EC 2 : Outils de développement de sites web (Web Entwicklungswerkzeuge) — ↑ UE 6

Fiche technique (cliquez pour visualiser les détails)

Libellé : Outils de développement de sites web
Libellé dans la langue du partenaire : Web Entwicklungswerkzeuge
Libellé en anglais : Web Development Tools
Modalités de contrôle des connaissances :
- ECTS : 1
- Session 1 : CC1 : contrôle continu (1h) pour 0.5 ECTS (note reportée = non rattrapable en session 2)
  CC2 : travaux pratiques (2h) pour 0.5 ECTS (rattrapable en session 2)
- Session 2 : CT : examen (écrit 2h ou oral 1/2h minimum) pour 0.5 ECTS
Volumes : 6 h CM + 6 h TD
Langues d'enseignement : français
Intervenants et responsable : i M. Garry ZINGRAFF
Code Apogée (UL) : 2WEL1M27
Code htw : DFIW-214

Descriptif

Découverte d’environnement pour la production de sites web.

Acquis d’apprentissage

Responsive Design VS Adaptive Design.
Bootstrap: collection d’outils utile à la création du design (graphisme, animation et interactions) de sites et d’applications web.
Responsive CSS avec Sass et Compass:
- SaSS est une extension de CSS3 et permet d’ajouter des règles internes, variables, mixins, héritage de sélecteurs, etc. SaSS génère des CSS bien formés et rend les feuilles de style plus faciles à organiser et maintenir.
- Compass, quant à lui, utilise Sass et peut aider à construire des interface web « responsive » plus facilement et rapidement, tout en garantissant une meilleure compatibibilité que de les écrire directement en CSS.

Compétences visées

Savoir développer un site web qui s’adapte aux différentes interfaces.
Maîtriser un outil de développement d’interface web.
Cours pré-requis
Développement de sites web.

Plus ou moins d’informations sur le site de la htw saar : en allemand, en français, en anglais.

S3 🇩🇪 — ↑ Informatique et ingénierie du web

Les 3 unités d’enseignement du semestre 3 totalisent 312 h pour 30 ECTS.

Sprachen und interkulturelle Ausbildung 3 (Langues et enseignements interculturels 3) • 96 h • 8 ECTS
- Fremdsprachen 3 (Langues étrangères 3) • 48 h • 4 ECTS
- Englisch 3 (Anglais 3) • 24 h • 2 ECTS
- Interkulturelles Management 3 (Management interculturel et civilisation 3) • 24 h • 2 ECTS
Informatik 3 (Informatique 3) • 168 h • 18 ECTS
- Programmierung 1 (Programmation 1) • 72 h • 8 ECTS
- Software-Entwicklung mit JavaScript (Développement logiciel avec JavaScript) • 48 h • 5 ECTS
- Datenbanken (Bases de données) • 48 h • 5 ECTS
Wahlpflichtmodule 1 (Module optionnel 1) • 48 h • 4 ECTS
- Module optionnel 1 (Wahlpflichtmodule 1) • 48 h • 4 ECTS

UE 1 : Sprachen und interkulturelle Ausbildung 3 (Langues et enseignements interculturels 3) — ↑ S3

Cette unité d’enseignement transversale rapporte 8 ECTS sur les 30 ECTS du semestre 3.

Élément constitutif	ECTS	Volumes	Intervenants et responsable
Fremdsprachen 3 _{Langues étrangères 3}	4	48 h
Englisch 3 _{Anglais 3}	2	24 h	`i` Dozenten des Studiengangs `r` Prof. Dr. Thomas TINNEFELD
Interkulturelles Management 3 _{Management interculturel et civilisation 3}	2	24 h	`i` `r` Diplômée de Maîtrise Maha TISCHER

EC 1 : Fremdsprachen 3 (Langues étrangères 3) — ↑ UE 1

Fiche technique (cliquez pour visualiser les détails)

Libellé : Fremdsprachen 3
Libellé dans la langue du partenaire : Langues étrangères 3
Libellé en anglais : Foreign Languages 3
Modalités de contrôle des connaissances :
- ECTS : 4
- Session 1 :
- Session 2 :
Volumes : 48 h
Langues d'enseignement : allemand
Intervenants et responsable :
Code Apogée (UL) : 3WCQUM02
Code htw : aucun

Un module à choisir parmi les suivants.

Option 1/3 (48 h pour 4 ECTS) : Allemand 3

Lernziele

Sprachkenntnisse auf Niveau B1/B2 (GER).

Hörverstehen/Sprechfertigkeit: Der Präsentation zu einem Thema folgen, eine Präsentation geben oder ein Gespräch über ein relativ breites Spektrum an Themen in Gang halten. Phonetisch weitgehend korrekte Aussprache.
Leseverstehen: Texten relevante Informationen entnehmen und detaillierte Anweisungen oder Ratschläge verstehen.
Textproduktion: Sich während eines Gesprächs/Vortrags Notizen machen oder einen Brief schreiben, der auch nicht standardisierte Anfragen enthält.
Grammatik / Wissenschaftssprachliche Strukturen: Grammatikalische Strukturen erkennen und anwenden.

Inhalt

Hörverstehen/Sprechfertigkeit
- Studierende halten Referate/Präsentationen zu verschiedenen Themengebieten
- Diskussionsrunden zu unterschiedlichen Themen
- Redemittel und Redestrategien werden erarbeitet
- Sprechen in bestimmten Redesituationen
- unterschiedliche Hörtexte, audiovisuelles Material (allgemeinsprachlich u. fachsprachlich)
- Phonetik
Leseverstehen
- unterschiedliche Textsorten erkennen und bearbeiten
- Lesestrategien erarbeiten und anwenden
- Wortschatzerweiterung
Textproduktion
- Notizentechnik — Mitschrift bei Hörtexten / stichwortartige Zusammenfassung von Lesetexten
- Schreiben von formellen und persönlichen Briefen bzw. E-Mails
- freies, erzählendes Schreiben
- Schriftliche Ausarbeitung des Referats; wissenschaftliches Schreiben
- Orthographie und Zeichensetzung
Grammatik / Wissenschaftssprachliche Strukturen
- Üben und Anwenden relevanter grammatikalischer Strukturen z.B. Adjektivdeklination; Konjugation in allen Tempora, Aktiv/Passiv, Konjunktiv, kausale, temporale, konzessive, konditionale, modale Nebensätze, Präpositionen.

Lehrmethoden/Medien

Tafelanschrieb; PC-Präsentation; Text- und Aufgabenblätter; Audio-CDs; DVD

Literatur

Diverse Lehrwerke (z.B. Mittelpunkt neu), aktuelle Presse, audio-visuelle Medien

Cours pré-requis

Deutsch 2.

Plus ou moins d’informations sur le site de la htw saar : en allemand, en français, en anglais.

Option 2/3 (48 h pour 4 ECTS) : Français 3

Lernziele

Vermittlung der Fremdsprache in einem fachbezogenen Ansatz
Vermittlung der fachsprachlich relevanten Grammatik
Fähigkeit zur verstehenden Lektüre mittelschwerer Zeitungs- und Zeitschriftenartikel der deutschen Presse
Fähigkeit zum Verständnis fachsprachlich relevanter, mündlicher Texte
Besondere Förderung der Lese- und Hörverstehensfertigkeit der Studierenden
Vermittlung relevanter, kommunikativ vermittelter Terminologie.

Inhalt

(Inter)kulturell interessante und aktuelle Themenbereiche in Orientierung an den Ländern der Zielsprache
Themen in Verbindung mit den Fachvorlesungen
Vermittlung des fachbezogenen Wortschatzes im Kontext der erarbeiteten Themen(bereiche)
Fachsprachlich relevante Grammatik
Einführung in die deutsche Handelskorrespondenz

Lehrmethoden/Medien

Präsentationsphasen des Dozenten
Plenums- und Gruppendiskussionen
Phasen der Gruppenarbeit zur Umsetzung von Arbeitsaufträgen an die Studierenden
Multimediale Sprachlaborarbeit
Präsentationen der Studierenden

Literatur

Lehrmaterialien: vom Dozenten zusammengestellte Texte und Übungen
Power-Point Präsentationen des Dozenten oder äquivalente Visualisierungsformen
Internetressourcen
Cours pré-requis
Français 2.

Plus ou moins d’informations sur le site de la htw saar : en allemand, en français, en anglais.

Option 3/3 (24 h TD pour 4 ECTS) : Chinois 3

Lernergebnisse

Die Absolventen und Absolventinnen können:

kurze Dialoge global verstehen und spezielle Informationsbestandteile identifizieren
in ausgewählten Standardsituationen mündlich Informationen austauschen
kürzere Texte des geschriebenen Chinesisch (Schriftzeichen) verstehen
im Unterricht behandelte Texte mit Hilfe entsprechender Eingabesoftware schriftlich reproduzieren
Strategien zur Lösung grundlegender sprachlicher Probleme entwickeln und anwenden.
in Ausgangs- und Zielkultur herrschende Kulturunterschiede erkennen

Inhalt

Standardsituationen des Alltagslebens
Grundlegende Themen des studentischen Lebens
Grundlegende Themen des täglichen Lebens (z.B. Äußerung der eigenen Meinung, Schließen von Bekanntschaften, Gespräche über die eigene Familie, Geburtstagsfeiern im chinesischen Kontext, interkulturell korrekter Austausch von Visitenkarten)
Persönliche Anliegen und höfliche Fragen
Small Talk
Ermittlung grundlegender Informationen zur Person des jeweiligen Gesprächspartners

Lehrmethoden/Medien

Präsentationsphasen der Dozentin
Partnerarbeit und Partner-Präsentationen
Phasen der Gruppenarbeit zur Umsetzung von Arbeitsaufträgen an die Studierenden
Multimediale Sprachlaborarbeit
Kurzpräsentationen der Studierenden
Internetrecherchen
Computer-Verschriftlichung und Audio-Aufnahmen ausgewählter Texte

Literatur

Internetressourcen
Fachbezogene Multimediaprogramme
Lehrwerk: New Practical Chinese Reader. Textbook (Chinese-English Version). Vol.1. Lessons 6 to 10 Beijing: Beijing Language and Culture University Press
Lehrmaterialien: didaktisierte, von der Dozentin zusammengestellte Texte und Übungen
Power-Point Präsentationen der Dozentin oder äquivalente Visualisierungsformen zur Verdeutlichung interkultureller Gegebenheiten
Internetressourcen, z.B. Quizlet, Pinterest und Lern-Applikationen
Didaktisiertes Video- und Audiomaterial
Cours pré-requis
Chinois 2.

Plus ou moins d’informations sur le site de la htw saar : en allemand, en français, en anglais.

EC 2 : Englisch 3 (Anglais 3) — ↑ UE 1

Fiche technique (cliquez pour visualiser les détails)

Libellé : Englisch 3
Libellé dans la langue du partenaire : Anglais 3
Libellé en anglais : English 3
Modalités de contrôle des connaissances :
- ECTS : 2
- Session 1 : ET : pour 2 ECTS (rattrapable en session 2)
- Session 2 : CT : examen pour 2 ECTS
Volumes : 24 h
Langues d'enseignement : allemand
Intervenants et responsable : i Dozenten des Studiengangs, r Prof. Dr. Thomas TINNEFELD
Code Apogée (UL) : 3WEQUM16
Code htw : DFIW-305

Lernziele

Bereitstellung einer vorwiegend englischen Lernatmosphäre
Vermittlung der Fremdsprache in einem ansatzweise fachbezogenen Ansatz
Fähigkeit zur verstehenden Lektüre mittelschwerer, oft didaktisierter Zeitungs- und Zeitschriftenartikel der englischen und amerikanischen Presse
Fähigkeit zum Verständnis leichterer, fachsprachlich relevanter, gesprochener Texte
Besondere Förderung der Schreibfertigkeit der Studierenden

Inhalt

Erarbeitung eines grundlegenden tourismusbezogenen Vokabulars
Vermittlung der grundlegenden funktionalen Grammatik mit Blick auf deren Nutzung in Textsorten des Tourismus-Managements
Erste Lektüre einschlägiger Textsorten des Fachgebietes
(Inter)kulturell interessante Themenbereiche des Fachgebietes in Orientierung an den Ländern der Zielsprache
Didaktisierte Zeitungs- und Zeitschriftenartikel mit fachsprachlicher und/oder (inter)kultureller Orientierung
Berücksichtigung landeskundlicher Inhalte, einschließlich der Aktualität der Tagespolitik
Besondere Förderung der Schreibfertigkeit nicht nur in allgemeinsprachlicher, sondern auch fachsprachlicher Sicht.

Lehrmethoden/Medien

Diskussionen
Gruppen- und Partnerarbeit
Multimediale Sprachlaborarbeit
Kurzvorträge der Studierenden

Literatur

Lehrmaterialien: didaktisierte, vom Dozenten zusammengestellte Texte und Übungen
Power-Point Präsentationen des Dozenten oder äquivalente Visualisierungsformen
Internetressourcen
Materialien aus Zeitungen, Zeitschriften und Büchern
Didaktisiertes Video- und Audiomaterial
Cours pré-requis
Anglais 2.

Plus ou moins d’informations sur le site de la htw saar : en allemand, en français, en anglais.

EC 3 : Interkulturelles Management 3 (Management interculturel et civilisation 3) — ↑ UE 1

Fiche technique (cliquez pour visualiser les détails)

Libellé : Interkulturelles Management 3
Libellé dans la langue du partenaire : Management interculturel et civilisation 3
Libellé en anglais : Intercultural Management 3
Modalités de contrôle des connaissances :
- ECTS : 2
- Session 1 : ET : pour 2 ECTS (rattrapable en session 2)
- Session 2 : CT : examen pour 2 ECTS
Volumes : 24 h
Langues d'enseignement : allemand
Intervenants et responsable : i r Diplômée de Maîtrise Maha TISCHER
Code Apogée (UL) : 3WEQUM17
Code htw : DFIW-304

Lernziele

Nach erfolgreicher Beendigung dieses Moduls sollen die Lernenden in der Lage sein,

die Spezifika ausgewählter nationaler Kulturen hinsichtlich Geschichte, Landeskultur und wirtschaftlicher Situation zu erläutern,
unterschiedliche Definitionen des Kulturbegriff zu erläutern
zu erläutern, warum und wie es zu Missverständnissen im interkulturellen Kontext kommt
zentrale Ergebnisse der Kulturstudien auf einfache Managementsituationen im interkulturellen Kontext anzuwenden
einen Überblick über den Managementstil und Does+Don´ts im Geschäftsalltag ausgewählter nationaler Kulturen zu geben und einfache Verhaltensregeln anzuwenden
den Prozess der Akkulturation zu kennen und dessen Bedeutung für interkulturelles Management zu erläutern.

Inhalt

Einführung in die Praxis des Interkulturellen Managements: Studierende gewinnen Einblick in breitgefächerte Grundlagen zum Thema Kultur, das Entstehen interkultureller Missverständnisse und in den Erwerb interkultureller Kompetenz.

Einführung: Sinn und Wert des interkulturellen Management
Definition, Charakteristika und Aufgaben des Phänomens Kultur
Kulturelemente, -konzepte, -ebenen und -standards
Interkulturelle Kommunikation
Critical Incidents
Der Prozess der Akkulturation
Interkulturelle Kompetenz

Lehrmethoden/Medien

Vorlesung, Übungen, Fallstudien, Gruppenarbeit

Literatur

Breuer, J. P./de Bartha, P.: Deutsch-Französische Geschäftsbeziehungen erfolgreich managen. Spielregeln für die Zusammenarbeit auf Führungs- und Fachebene. Deutscher Wirtschaftsdienst, Köln, neueste Auflage
Hofstede, G.: Cultures and Organizations - Software of the Mind: Intercultural Cooperation and Its Importance for Survival, 2010
Hofstede, G.: Lokales Denken, globales Handeln. Kulturen, Zusammenarbeit und Management, Beck-Wirtschaftsberater. dtv (Deutscher Taschenbuch Verlag, neueste Auflage)
Breuer, J.P./de Bartha, P.: Deutsch-französische Geschäftsbeziehungen erfolgreich managen, 2. Aufl., Köln 2005.
Klein, H.-M.: Cross Culture — Benimm im Ausland, Berlin 2004.
Plateau, J.: Eine seltsame Alchimie. Die Interkulturelle Dimension der deutsch-französischen Zusammenarbeit, Campus Verlag, 1. Auflage 2007
Rothlauf, J.: Interkulturelles Management, 2. Aufl., München 2006.
Schugk, M.: Interkulturelle Kommunikation, München 2004.
Cours pré-requis
Management interculturel et civilisation 2.

Plus ou moins d’informations sur le site de la htw saar : en allemand, en français, en anglais.

UE 2 : Informatik 3 (Informatique 3) — ↑ S3

Cette unité d’enseignement spécifique rapporte 18 ECTS sur les 30 ECTS du semestre 3.

Élément constitutif	ECTS	Volumes	Intervenants et responsable
Programmierung 1 _{Programmation 1}	8	72 h	`i` `r` Prof. Dr. Helmut FOLZ
Software-Entwicklung mit JavaScript _{Développement logiciel avec JavaScript}	5	48 h	`i` `r` M. Sc. Hong-Phuc BUI
Datenbanken _{Bases de données}	5	48 h	`i` Prof. Dr. Martina LEHSER `i` `r` Dipl.-Ing. Achim PICK

EC 1 : Programmierung 1 (Programmation 1) — ↑ UE 2

Fiche technique (cliquez pour visualiser les détails)

Libellé : Programmierung 1
Libellé dans la langue du partenaire : Programmation 1
Libellé en anglais : Programming 1
Modalités de contrôle des connaissances :
- ECTS : 8
- Session 1 : ET : pour 8 ECTS (rattrapable en session 2)
- Session 2 : CT : examen pour 8 ECTS
Volumes : 72 h
Langues d'enseignement : allemand
Intervenants et responsable : i r Prof. Dr. Helmut FOLZ
Code Apogée (UL) : 3WEQTM06
Code htw : DFIW-PR1

Lernziele

Die Veranstaltung führt in die Grundlagen der objektorientierten Programmierung mit der Programmierpsrache Java ein. Die Studierenden sollen am Ende des Semesters in der Lage sein, einfache Algorithmen und Datenstrukturen in Java umzusetzen. Sie sollen dabei die Prinzipien der objektorientierten Programmierung und die wichtigsten Sprachelemente von Java beherrschen.

Inhalt

Nach einer Einführung in Grundelemente von Programmiersprachen wird der Schwerpunkt auf die objektorientierte Programmierung und deren sinnvolle Anwendung gelegt. Die Kenntnisse werden anhand der Programmiersprache Java vermittelt und in praktischen Übungen vertieft.

Einführung in Programmiersprachen allgemein
Einführung und Überblick über Java
Objektorientierte Programmierung Teil 1
Grundelemente der Sprache Java
Objektorientierte Programmierung Teil 2
Datentypen und Variablen
Ausdrücke und Operatoren
Kontrollstrukturen
Referenztypen
Klassen und Objekte
Vererbung
Ausnahmebehandlung
Ein-/Ausgabe
Dynamische Datenstrukturen
Die Collection-API

Lehrmethoden/Medien

Folien, Beamer, Tafel, Vorlesungsspezifische Website

Literatur

Folz, Helmut: Vorlesungsskript Programmierung I
Heinisch, Müller, Goll: Java als erste Programmiersprache, Teubner, 4. Auflage 2007
Krüger, Guido; Stark, Thomas: Handbuch der Java-Programmierung, Addison-Wesley 2009
Ullenboom, Christian: Java ist auch eine Insel, Galileo, 8. Auflage 2009

Plus ou moins d’informations sur le site de la htw saar : en allemand, en français, en anglais.

EC 2 : Software-Entwicklung mit JavaScript (Développement logiciel avec JavaScript) — ↑ UE 2

Fiche technique (cliquez pour visualiser les détails)

Libellé : Software-Entwicklung mit JavaScript
Libellé dans la langue du partenaire : Développement logiciel avec JavaScript
Libellé en anglais : Software Development with JavaScript
Modalités de contrôle des connaissances :
- ECTS : 5
- Session 1 : ET : pour 5 ECTS (rattrapable en session 2)
- Session 2 : CT : examen pour 5 ECTS
Volumes : 48 h
Langues d'enseignement : allemand
Intervenants et responsable : i r M. Sc. Hong-Phuc BUI
Code Apogée (UL) : 3WEQTM07
Code htw : DFIW-JS

Lernziele

Die Vorlesung führt in die Entwicklung von Web-basierten Anwendungen unter anderem mit JavaScript ein. Die Studenten verstehen die grundlegenden Konzepte von HTTP/HTTPS. Sie lernen dabei die Algorithmen und Datenstrukturen in JavaScript zu implementieren, sowie die Paradigmen von JavaScript zu beherrschen. Anhand eines Projekts können sie diese Kenntnisse vertiefen.

Inhalt

Sprachelemente in JavaScript: Datentypen, Kontrollstrukturen, Funktionen, Variablenscope, Regulärer Ausdruck
Objektorientierte und funktionsorientierte Programmierung in JavaScript
JavaScript im Browser: DOM, Event, Cookie, Client Storage, die Bibliothek jQuery
Code-Qualität: Coding Style, Dokumentation, Static Code Analyse Tools in JavaScript
Model-View-Control in Web-Anwendung

Literatur

Crockford, D.: JavaScript: The Good Parts, O’Reilly Media, 2008
Haverbeke, M.: Eloquent JavaScript: A Modern Introduction to Programming (auch im Internet verfügbar http://eloquentjavascript.net/)
Bibeault B., Katz Y., De Rosa A.: jQuery in Action
Mozilla Development Network: https://developer.mozilla.org/
Deveria, A.: http://caniuse.com/

Plus ou moins d’informations sur le site de la htw saar : en allemand, en français, en anglais.

EC 3 : Datenbanken (Bases de données) — ↑ UE 2

Fiche technique (cliquez pour visualiser les détails)

Libellé : Datenbanken
Libellé dans la langue du partenaire : Bases de données
Libellé en anglais : Databases 2
Modalités de contrôle des connaissances :
- ECTS : 5
- Session 1 : ET : pour 5 ECTS (rattrapable en session 2)
- Session 2 : CT : examen pour 5 ECTS
Volumes : 48 h
Langues d'enseignement : allemand
Intervenants et responsable : i Prof. Dr. Martina LEHSER, i r Dipl.-Ing. Achim PICK
Code Apogée (UL) : 3WEQTM08
Code htw : DFIW-DB

Lernziele

Die Studierenden können abschätzen, wann es sinnvoll ist, Datenbanken einzusetzen. Sie modellieren mit Hilfe der Normalisierung aus Teilen der realen Welt ein logisches Datenmodell. Sie beherrschen die Abfragesprache SQL, um aus dem logischen Datenmodell ein relationales Schema zu konstruieren und um Daten im Schema zu verarbeiten.

Sie kennen das Transaktionsprinzip und können es sich bei der Datenverarbeitung mit SQL ausnutzen. Sie sind in der Lage, die mengenorientierte Arbeitsweise von SQL mit Hilfe prozeduraler Erweiterungen auch für komplexe Aufgaben nutzbar zu machen. Sie können über statische Konsistenzsicherungen durch Constraints hinaus Trigger konzipieren, die dynamische Konsistenzsicherungen der Datenbank ermöglichen.

Inhalt

Einführung
Relatione Algebra, Normalisierung
SQL
Transaktionsprinzip, Lesekonsistenz und Sperrkonzepte
PL/SQL

Lehrmethoden/Medien

Folien, Skript, Beamer, Tafel
SOL Notierhilfen, SOL Gruppenpuzzle, SOL Begriffssortierung, SOL Kann-Listen
Beispieldatenbank Oracle, vorlesungsbegleitend theoretische und praktische Übungen

Literatur

A. Kemper, A. Eickler: Datenbanksysteme, De Gruyter 2015
A. Kemper, M. Wimmer: Übungsbuch Datenbanksysteme, Oldenbourg 2011
P. Rob, C. Coronel, K. Crockett: Database Systems, Thomson Learning, 2008
H. Faeskorn-Woyke, B. Bertelsmeier: Datenbanksysteme in Theorie und Praxis mit SQL2003, Oracle und MySQL, Pearson 2007
T. Kudrass: Taschenbuch Datenbanken, Hanser 2015

Plus ou moins d’informations sur le site de la htw saar : en allemand, en français, en anglais.

UE 3 : Wahlpflichtmodule 1 (Module optionnel 1) — ↑ S3

Cette unité d’enseignement spécifique rapporte 4 ECTS sur les 30 ECTS du semestre 3.

Élément constitutif	ECTS	Volumes	Intervenants et responsable
Module optionnel 1 _{Wahlpflichtmodule 1}	4	48 h

EC 1 : Module optionnel 1 (Wahlpflichtmodule 1) — ↑ UE 3

Fiche technique (cliquez pour visualiser les détails)

Libellé : Module optionnel 1
Libellé dans la langue du partenaire : Wahlpflichtmodule 1
Libellé en anglais : Optional Module 1
Modalités de contrôle des connaissances :
- ECTS : 4
- Session 1 : ET : pour 4 ECTS (rattrapable en session 2)
- Session 2 : CT : examen pour 4 ECTS
Volumes : 48 h
Langues d'enseignement : français ou allemand
Intervenants et responsable :
Code Apogée (UL) : 3WEQTM09
Code htw : aucun

Descriptif

Un ou plusieurs modules au choix pour un total d’au moins 4 ECTS. Au-delà du minimum de 30 ECTS par semestre, les ECTS supplémentaires ne sont pas pris en compte dans le calcul de la moyenne mais peuvent, à la demande, figurer sur le diplôme.

La liste des options offertes est établie chaque semestre par le responsable d’année. Pour des raisons organisationnelles ou pédagogiques, il est possible qu’une option ne soit pas offerte, ou même qu’un seul module soit proposé. Des modules d’autres licences d’informatique de la htw saar (par exemple le Bachelor Praktische Informatik) peuvent également être choisis après consultation du responsable pédagogique. Ceux-ci doivent constituer un complément pertinent au programme d’études.

Ci-dessous, un exemple de choix possible au S3.

Exemple d’option (60 h pour 5 ECTS) : Interaction homme-machine

Objectifs

L’interaction Homme-Machine est une discipline qui concerne la conception et l’évaluation d’interfaces utilisateurs. L’objectif de ce cours est de présenter les principales méthodes d’utilisabilité et d’expérience utilisateur qui permettent de réaliser des sites web qui répondent aux mieux aux besoins et aux caractéristiques des utilisateurs finaux. L’expérience utilisateur (UX) est une forme spécifique d’expérience humaine qui naît de l’interaction avec une technologie. Le design UX, enseigné dans ce cours, a pour but de rendre cette expérience la plus positive possible en pensant l’expérience avant le produit. Concevoir pour l’expérience utilisateur nécessite ainsi de mobiliser différentes méthodes mais aussi de comprendre ce qu’est l’UX et dans quel processus cette démarche s’inscrit. A l’issue de cette formation, les étudiants sont capables de :

Concevoir un système centré sur l’utilisateur
Evaluer l’expérience utilisateur d’un site web
Identifier et analyser les besoins des utilisateurs finaux
Implémenter des solutions innovantes pour la conception de sites web

Contenu pédagogique

Interaction Homme-Machine
Ergonomie
Utilisabilité
Expérience utilisateur
Analyse des besoins
Conception centrée utilisateur
Guidelines, Standards, et guide de conception

Supports pédagogiques

Cours magistraux
Illustrations sur des projets réels et retours d’expérience
Exercices pratiques

Bibliographie

Lallemand C., et Gronier G. (2016). Méthodes de design UX. Paris : Eyrolles.
Diaper D., Stanton N. (2004). The Handbook of Task Analysis for Human- Computer Interaction. London : Lawrence Erlbaum Associates Publishers.
Jacko J.A., Sears A. (2003). The Human-Computer Interaction Handbook. London : Lawrence Erlbaum Associates Publishers.
Falzon P. (2004). Ergonomie. Paris : PUF Kolski C. (1997). Interfaces Homme-Machine. Paris : Hermès.
Brangier E., Barcenilla J. (2003). Concevoir un produit facile à utiliser. Paris : Editions d´Organisation.
Baccino T., Bellino C., Colombi T. (2005). Mesure de l´utilisabilité des interfaces. Paris : Hermès.

Plus ou moins d’informations sur le site de la htw saar : en allemand, en français, en anglais.

S4 🇩🇪 — ↑ Informatique et ingénierie du web

Les 3 unités d’enseignement du semestre 4 totalisent 312 h pour 30 ECTS.

Sprachen und interkulturelle Ausbildung 4 (Langues et enseignements interculturels 4) • 96 h • 8 ECTS
- Fremdsprachen 4 (Langues étrangères 4) • 48 h • 4 ECTS
- Englisch 4 (Anglais 4) • 24 h • 2 ECTS
- Interkulturelles Management 4 (Management interculturel et civilisation 4) • 24 h • 2 ECTS
Informatik 4 (Informatique 4) • 168 h • 18 ECTS
- Programmierung 2 (Programmation 2) • 72 h • 8 ECTS
- Betriebssysteme (Systèmes d’exploitation) • 48 h • 5 ECTS
- Rechnernetze (Réseaux informatiques) • 48 h • 5 ECTS
Wahlpflichtmodule 2 (Module optionnel 2) • 48 h • 4 ECTS
- Optional Module 2 (Module optionnel 2) • 48 h • 4 ECTS

UE 1 : Sprachen und interkulturelle Ausbildung 4 (Langues et enseignements interculturels 4) — ↑ S4

Cette unité d’enseignement transversale rapporte 8 ECTS sur les 30 ECTS du semestre 4.

Élément constitutif	ECTS	Volumes	Intervenants et responsable
Fremdsprachen 4 _{Langues étrangères 4}	4	48 h
Englisch 4 _{Anglais 4}	2	24 h	`i` Dozenten des Studiengangs `r` Prof. Dr. Thomas TINNEFELD
Interkulturelles Management 4 _{Management interculturel et civilisation 4}	2	24 h	`i` Diplômée de Maîtrise Maha TISCHER `r` Prof. Dr. Günter POCHMANN

EC 1 : Fremdsprachen 4 (Langues étrangères 4) — ↑ UE 1

Fiche technique (cliquez pour visualiser les détails)

Libellé : Fremdsprachen 4
Libellé dans la langue du partenaire : Langues étrangères 4
Libellé en anglais : Foreign Languages 4
Modalités de contrôle des connaissances :
- ECTS : 4
- Session 1 :
- Session 2 :
Volumes : 48 h
Langues d'enseignement : allemand
Intervenants et responsable :
Code Apogée (UL) : 4WCQUM02
Code htw : aucun

Un module à choisir parmi les suivants.

Option 1/3 (48 h pour 4 ECTS) : Allemand 4

Lernziele

Bereitstellung einer (nahezu) ausschließlich deutschen Lernatmosphäre in möglichst authentischer Form
Vermittlung der Fremdsprache in einem fachbezogenen Ansatz
Fähigkeit zur verstehenden Lektüre mittelschwerer bis schwieriger Zeitungs- und Zeitschriftenartikel der deutschen Presse
Fähigkeit zum Verständnis mündlicher Fachtexte unterschiedlicher Inhalte
Vertiefte Förderung der Diskussionsfähigkeit der Studierenden
Vertiefte Förderung der Schreibfertigkeit der Studierenden
Vorbereitung der Studierenden auf eine mögliche Berufstätigkeit in einem Land der Zielsprache

Inhalt

(Inter)kulturell interessante und aktuelle Themenbereiche in Orientierung an den Ländern der Zielsprache
Themen in Verbindung mit den Fachvorlesungen
Vermittlung des fachbezogenen Wortschatzes im Kontext der erarbeiteten Themen(bereiche)
Fachsprachlich relevante Grammatik
Einführung in die systematische Lektüre von Pressetexten
Bewerbungstraining (Lebenslaufs und Vorstellungsgespräch)

Lehrmethoden/Medien

Präsentationsphasen des Dozenten
Plenums- und Gruppendiskussionen
Phasen der Gruppenarbeit zur Umsetzung von Arbeitsaufträgen an die Studierenden
Multimediale Sprachlaborarbeit
Präsentationen der Studierenden

Literatur

Lehrmaterialien: vom Dozenten zusammengestellte Texte und Übungen
Power-Point Präsentationen des Dozenten oder äquivalente Visualisierungsformen
Zeitungs- und Zeitschriftenartikel mit fachsprachlicher und/oder (inter)kultureller Orientierung
Internetressourcen
Didaktisiertes und authentisches Video- und Audiomaterial
Cours pré-requis
Deutsch 3.

Plus ou moins d’informations sur le site de la htw saar : en allemand, en français, en anglais.

Option 2/3 (48 h pour 4 ECTS) : Français 4

Lernziele

Vermittlung der Fremdsprache in einem fachbezogenen Ansatz
Vermittlung der fachsprachlich relevanten Grammatik
Fähigkeit zur verstehenden Lektüre mittelschwerer Zeitungs- und Zeitschriftenartikel der französischen und frankophonen Presse
Fähigkeit zum Verständnis fachsprachlich relevanter, mündlicher Texte
Besondere Förderung der Schreibfertigkeit der Studierenden
Vorbereitung der Studierenden auf eine mögliche Berufstätigkeit in einem Land der Zielsprache
Vermittlung relevanter, kommunikativ vermittelter Terminologie

Inhalt

(Inter)kulturell interessante und aktuelle Themenbereiche in Orientierung an den Ländern der Zielsprache
Themen in Verbindung mit den Fachvorlesungen
Vermittlung des fachbezogenen Wortschatzes im Kontext der erarbeiteten Themen(bereiche)
Fachsprachlich relevante Grammatik
Einführung in die systematische Lektüre von Pressetexten
Bewerbungstraining (Lebenslaufs und Vorstellungsgespräch)

Lehrmethoden/Medien

Präsentationsphasen des Dozenten
Plenums- und Gruppendiskussionen
Phasen der Gruppenarbeit zur Umsetzung von Arbeitsaufträgen an die Studierenden
Multimediale Sprachlaborarbeit
Präsentationen der Studierenden

Literatur

Lehrmaterialien: vom Dozenten zusammengestellte Texte und Übungen
Power-Point Präsentationen des Dozenten oder äquivalente Visualisierungsformen
Internetressourcen
Cours pré-requis
Französisch 3.

Plus ou moins d’informations sur le site de la htw saar : en allemand, en français, en anglais.

Option 3/3 (24 h pour 4 ECTS) : Chinois 4

Lernergebnisse

Die Absolventen und Absolventinnen können:

kürzere Dialoge global verstehen und spezifische Informationsbestandteile identifizieren
Informationen in einer erweiterten Auswahl von Standardsituationen mündlich austauschen
kürzere Texte des geschriebenen Chinesisch (Schriftzeichen) verstehen
längere Texte mit Hilfe entsprechender Eingabesoftware schriftlich reproduzieren
längere Texte in der Fremdsprache mit Hilfe entsprechender Eingabesoftware schriftlich produzieren
Strategien zur Lösung sprachlicher Probleme entwickeln und anwenden
in Ausgangs- und Zielkultur herrschende Kulturunterschiede einschätzen

Inhalt

Erweiterte Auswahl grundlegender Themen des Alltagslebens (z .B. Fragen nach der Zeit, Sprechen über die Gesundheit, Absolvieren eines Arztbesuches, Treffen mit Freunden, Mieten einer Wohnung, Vorbringen von Entschuldigungen und Beschwerden)
Erweiterte Auswahl grundlegender Themen des Studentenlebens (z. B. Vorstellung des eigenen Studiengangs)
Persönliche Anliegen und höfliche Fragen (erweiterte Auswahl)
Ausweitung der Bewältigung von Small Talk-Situationen

Lehrmethoden/Medien

Präsentationsphasen der Dozentin
Partnerarbeit und Partner-Präsentationen
Phasen der Gruppenarbeit zur Umsetzung von Arbeitsaufträgen an die Studierenden
Multimediale Sprachlaborarbeit
Kurzpräsentationen der Studierenden
Internetrecherchen
Computer-Verschriftlichung und Audio-Aufnahmen ausgewählter Texte

Literatur

Internetressourcen
Fachbezogene Multimediaprogramme
Lehrwerk: New Practical Chinese Reader. Textbook (Chinese-English Version). Vol.1. Lessons 11 to 14. Beijing: Beijing Language and Culture University Press
Power-Point Präsentationen der Dozentin oder äquivalente Visualisierungsformen zur Verdeutlichung interkultureller Gegebenheiten
Internetressourcen, z.B. Quizlet, Pinterest und Lern-Applikationen
Didaktisiertes Video- und Audiomaterial
Cours pré-requis
Chinesisch 3.

Plus ou moins d’informations sur le site de la htw saar : en allemand, en français, en anglais.

EC 2 : Englisch 4 (Anglais 4) — ↑ UE 1

Fiche technique (cliquez pour visualiser les détails)

Libellé : Englisch 4
Libellé dans la langue du partenaire : Anglais 4
Libellé en anglais : English 4
Modalités de contrôle des connaissances :
- ECTS : 2
- Session 1 : ET : pour 2 ECTS (rattrapable en session 2)
- Session 2 : CT : examen pour 2 ECTS
Volumes : 24 h
Langues d'enseignement : allemand
Intervenants et responsable : i Dozenten des Studiengangs, r Prof. Dr. Thomas TINNEFELD
Code Apogée (UL) : 4WEQUM16
Code htw : DFIW-405

Lernziele

Korrekte Aussprache und Sprechen in weitgehend korrekter Form. Beherrschen eines umfangreichen Allgemeinwortschatzes. Weitgehende Sicherheit im Gebrauch der grammatischen Strukturen des Englischen. Verstehen von einfachen bis mittelschweren Allgemein- und Fachtexten (Leseverstehen, Hörverstehen). Gemäß Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen sollte das B2/C1 Niveau erreicht werden

Inhalt

Grammatik- und Wortschatzrevision und -erweiterung, wie z.B past and future tenses, conditionals, gerunds, reported speech, prepositions, modal verbs. Diskussionen über allgem. sowie techn. Themen. Praktische Anwendung. Übersetzen einfacher bis mittelschwerer Sätze vom Deutschen ins Englische und umgekehrt. Landeskunde.

Lehrmethoden/Medien

Analyse von Texten, Beantwortung von Fragen in mündlicher und schriftlicher Form, Referate, Rollenspiele, Diskussionen.

Literatur

Kopien erstellt aus verschiedenen Quellen (allgemeine und fachwissenschaftliche Texte, Raymond Murphy: Grammar in Use) als Skript für die Studierenden.

Cours pré-requis

Englisch 3.

Plus ou moins d’informations sur le site de la htw saar : en allemand, en français, en anglais.

EC 3 : Interkulturelles Management 4 (Management interculturel et civilisation 4) — ↑ UE 1

Fiche technique (cliquez pour visualiser les détails)

Libellé : Interkulturelles Management 4
Libellé dans la langue du partenaire : Management interculturel et civilisation 4
Libellé en anglais : Intercultural Management 4
Modalités de contrôle des connaissances :
- ECTS : 2
- Session 1 : ET : pour 2 ECTS (rattrapable en session 2)
- Session 2 : CT : examen pour 2 ECTS
Volumes : 24 h
Langues d'enseignement : allemand
Intervenants et responsable : i Diplômée de Maîtrise Maha TISCHER, r Prof. Dr. Günter POCHMANN
Code Apogée (UL) : 4WEQUM17
Code htw : DFIW-404

Lernziele

Nach erfolgreicher Beendigung dieses Moduls sollen die Lernenden in der Lage sein,

die Wirtschaftsstruktur sowie die zentralen Einflussfaktoren auf die wirtschaftliche Entwicklung in Frankreich und Deutschland zu benennen und zu erläutern.
die Spezifika der deutschen und französischen Arbeitsbeziehungen zu erläutern,
Unterschiede im Management- und Führungsstil zu erläutern
interkulturelle Dilemmata zu benennen und deren Relevanz für die nationale Wirtschaft zu diskutieren
Typisch französisches und typisch deutsches Führungsverhalten zu beschreiben
Unterschiede in französischer und deutscher Unternehmenskultur zu erläutern
klassische Missverständnissen im deutsch- französischen Arbeitskontext zu lösen
Konflikte in deutsch-französischen Teams zu vermeiden bzw. zu lösen
Inhalte zu ausgewählten nationalen Kulturen frei und selbständig recherchieren zu können und anhand von vorgegebenen Kriterien auszuwerten
in einer Arbeitsgruppe auf ein vorgegebenes Ziel und Timing hin erfolgreich und selbstgesteuert zu arbeiten. Dies umfasst die eigenständige Verteilung von Arbeitspaketen in der Gruppe, deren jeweilige individuelle Ausarbeitung durch die einzelnen Gruppenmitglieder und die Zusammenführung zu einer Gruppenleistung. Hierzu gehört auch das Lösen von ggf. auftretenden Konflikten in der Gruppe bzw. deren Eskalation an die Lehrenden.
eine schriftliche Ausarbeitung und Präsentation unter Berücksichtigung wissenschaftlicher Grundsätze anzufertigen und eine Präsentation in einem vorgegebenen Zeitrahmen zu halten.

Inhalt

Einführung in die Praxis des Interkulturellen Managements II.

Die französische und bundesdeutsche Wirtschaft im Vergleich — Entwicklung, Struktur, Sektoren, Institutionen
Arbeitsbeziehungen in Frankreich und Deutschland — Bedeutung von Arbeitgebern, Gewerkschaften, Staat
Kulturelle Facetten der Globalisierung
Interkulturelle Dilemmata (Kinderarbeit, Korruption, Health und Safety Standards)
Führungsverhalten in Frankreich und Deutschland
Unterschiede in französischer und deutscher Unternehmenskultur
Praktische Umsetzung interkultureller Kenntnisse - kulturspezifische Gestaltung typischer Geschäftssituationen, Arbeiten in deutsch-französischen Teams
Über den deutsch-französischen Schwerpunkt hinausgreifend: wechselnde kulturbezogene Länderschwerpunkte

Lehrmethoden/Medien

Vorlesung, schriftl. Ausarbeitung, Präsentation, Gruppenarbeit

Literatur

Breuer, Jochen Peter/de Bartha, Pierre: Deutsch-Französische Geschäftsbeziehungen erfolgreich managen. Spielregeln für die Zusammenarbeit auf Führungs- und Fachebene. Deutscher Wirtschaftsdienst, Köln, neueste Auflage
Breuer, Norbert J.: Geschäftserfolg in Frankreich. Fakten, Marktstrategien, Interkulturelles zu Deutschlands Handelspartner Nr. 1. Verlag Galileo Business, Bonn, neueste Auflage
Mitchell, Charles: Interkulturelle Kompetenz im Auslandsgeschäft entwickeln und Einsetzen. Fachverlag Deutscher Wirtschaftsdienst, Köln, neueste Auflage
Untereiner, Gilles: Le Marché Allemand: Bien connaître les Allemands pour mieux travailler avec eux. Maxima, Paris, neueste Auflage
Cours pré-requis
Interkulturelles Management 3.

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UE 2 : Informatik 4 (Informatique 4) — ↑ S4

Cette unité d’enseignement spécifique rapporte 18 ECTS sur les 30 ECTS du semestre 4.

Élément constitutif	ECTS	Volumes	Intervenants et responsable
Programmierung 2 _{Programmation 2}	8	72 h	`i` `r` Prof. Dr. Markus ESCH
Betriebssysteme _{Systèmes d’exploitation}	5	48 h	`i` `r` Prof. Dr. Martina LEHSER `i` Dipl.-Ing. Achim PICK
Rechnernetze _{Réseaux informatiques}	5	48 h	`i` `r` Prof. Dr. Damian WEBER

EC 1 : Programmierung 2 (Programmation 2) — ↑ UE 2

Fiche technique (cliquez pour visualiser les détails)

Libellé : Programmierung 2
Libellé dans la langue du partenaire : Programmation 2
Libellé en anglais : Programming 2
Modalités de contrôle des connaissances :
- ECTS : 8
- Session 1 : ET : pour 8 ECTS (rattrapable en session 2)
- Session 2 : CT : examen pour 8 ECTS
Volumes : 72 h
Langues d'enseignement : allemand
Intervenants et responsable : i r Prof. Dr. Markus ESCH
Code Apogée (UL) : 4WEQTM01
Code htw : DFIW-PR2

Lernziele

Aufbauend auf dem Modul Programmierung 1 vertiefen die Studierenden ihre Kenntnisse und ihr Verständnis objektorientierter Programmierung.

Nach erfolgreicher Absolvierung dieses Moduls können die Studierenden fortgeschrittene Konzepte objektorientierter Programmierung in Java erklären und anwenden. Sie sind in der Lage, objektorientierte Lösungen zu entwerfen und umzusetzen.

Basierend auf dem im Modul Informatik 1 gewonnenen theoretischen Wissen zu Datenstrukturen können die Studierenden verschiedene Datenstrukturen implementieren und anwenden. Sie sind außerdem in der Lage, die für ein Anwendungsszenario geeignete Datenstruktur auszuwählen.

Neben der Vertiefung der objektorientierten Programmierung erlernen die Studierenden die grundlegenden Konzepte der Programmiersprache C. Die Studierenden können Konzepte und Eigenheiten der imperativen Programmierung in C benennen. Sie können Unterschiede sowie Vor- und Nachteile zu objektorientierten und typsicheren Sprachen wie C erläutern und sind in der Lage diese Kenntnisse in der Implementierung von C-Programmen anzuwenden.

Im Rahmen der praktischen Übungen erlernen die Studierenden die Zusammenarbeit in Kleingruppen.

Inhalt

Fortgeschrittene Konzepte objektorientierter Programmierung in Java
- Rekursion
- Generics
- Annotations
- Reflection
- Lambda-Ausdrücke
- Implementierungsaspekte von Bäumen, Graphen und Listen
- Java Collections Framework
- Streams
C-Programmierung
- Struktur eines C-Programms
- Ausdrücke, Operatoren, Kontrollstrukturen und Funktionen
- Einfache- und strukturierte Datentypen
- Pointer und Pointer-Arithmetik
- Speicherverwaltung
- Präprozessor, Compiler, Linker, Debugger, make
- Nutzung von Bibliotheken
- Komplexe Datenstrukturen in C

Lehrmethoden/Medien

Vorlesungsfolien, kommentierte Vorlesungsfolien als Skript, Programmbeispiele, vorlesungsbegleitende Übungen

Literatur

G. KRÜGER, H. HANSEN: Java Programmierung — Das Handbuch zu Java 8, O´Reilly, 2014
R-G. URMA, M. FUSCO, A.MYCROFT: Java 8 in Action: Lambdas, Streams, and Functional-Style Programming, Manning Pubn, 2014
A. SOLYMOSI, U. GRUDE: Grundkurs Algorithmen und Datenstrukturen in JAVA: Eine Einführung in die praktische Informatik, Springer, 2014
B.W. KERNIGHAN, D. RITCHIE: The C Programming Language, Prentice Hall, 2nd Edition, 1988
D. LOGOFATU: Einführung in C: Praktisches Lern- und Arbeitsbuch für Programmieranfänger, Springer, 2. Auflage, 2016
Cours pré-requis
Programmierung 1.

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EC 2 : Betriebssysteme (Systèmes d’exploitation) — ↑ UE 2

Fiche technique (cliquez pour visualiser les détails)

Libellé : Betriebssysteme
Libellé dans la langue du partenaire : Systèmes d'exploitation
Libellé en anglais : Operating Systems
Modalités de contrôle des connaissances :
- ECTS : 5
- Session 1 : ET : pour 5 ECTS (rattrapable en session 2)
- Session 2 : CT : examen pour 5 ECTS
Volumes : 48 h
Langues d'enseignement : allemand
Intervenants et responsable : i r Prof. Dr. Martina LEHSER, i Dipl.-Ing. Achim PICK
Code Apogée (UL) : 4WEQTM02
Code htw : DFIW-BS

Lernziele

Die Studierenden kennen den typischen Aufbau und die Prinzipien von Betriebssystemen und die Alternativen bei der Entwicklung. Darüberhinaus verstehen sie die Verwaltungsstrategien der entsprechenden Ressourcen sowie die Mechanismen der Interprozesskommunikation. Sie können die erlernten Zusammenhänge auf Echtzeit-Betriebssysteme und deren Scheduling-Verfahren anwenden.

Inhalt

Einführung, Geschichte, Aufgaben der Betriebssysteme, Betriebssystem-Konzepte
Prozesse, Interprozess-Kommunikation, konkurrierende Prozesse
Prozess-Scheduling, Deadlocks
Speicherverwaltung
I/O-Systeme, Dateisysteme
Grundlagen Echtzeit-Betriebssysteme und Scheduling in Echtzeit-Systemen

Literatur

Brause R.: Betriebssysteme, Springer 2004
Ehses E. et al.: Betriebssysteme, Pearson 2005
Glatz E.: Betriebssyteme, dpunkt 2006
Marwedel P.: Eingebettete Systeme, Springer 2007
Silberschatz A. et al.: Operating System Concepts, Wiley, 2005
Stallings W.: Operating Systems, Pearson 2005
Tanenbaum A., Woodhull A.: Operating Systems Design and Implementation, Prentice Hall, 2006
Tanenbaum A.: Moderne Betriebssysteme, Pearson Studium 2002

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EC 3 : Rechnernetze (Réseaux informatiques) — ↑ UE 2

Fiche technique (cliquez pour visualiser les détails)

Libellé : Rechnernetze
Libellé dans la langue du partenaire : Réseaux informatiques
Libellé en anglais : Computer Networks
Modalités de contrôle des connaissances :
- ECTS : 5
- Session 1 : ET : pour 5 ECTS (rattrapable en session 2)
- Session 2 : CT : examen pour 5 ECTS
Volumes : 48 h
Langues d'enseignement : allemand
Intervenants et responsable : i r Prof. Dr. Damian WEBER
Code Apogée (UL) : 4WEQTM03
Code htw : DFIW-RN

Lernziele

Aufbau lokaler Netze und deren wichtigste Komponenten verstehen
Umgang mit Netzbetriebssystemen anhand eines weit verbreiteten Systems (Windows Server 2008) kennenlernen
Problematik der Nutzung gemeinsamer Ressourcen erkennen
Herstellerunabhängiges Management von Netzen kennenlernen und umsetzen können

Inhalt

Aufbau lokaler Netze
ISO/OSI-Modell zur Datenkommunikation
Netzzugangsverfahren
Protokolle
Geräte zur Strukturierung lokaler Netze
Verkabelung
Fast-Ethernet/Gigabit-Ethernet
WAN-Technologien
Praktikum zum Aufbau lokaler Netze (Hardware, Kommunikation in TCP/IP-Netzen,..)
Verzeichnisdienste am Beispiel von Active Directory
Netzbetriebssysteme am Beispiel von Windows Server 2008 (Systemphilosophie, Architektur, Installation, Systemverwaltung)
Praktikum zu Windows Server 2008
Netzverwaltung/-überwachung mit SNMP
Einsatz von SNMP in homogenen Systemumgebungen
Praktikum zur Netzüberwachung und zum Einsatz von SNMP

Lehrmethoden/Medien

Powerpoint-Folien, Skripte, vorlesungsbegleitende Praktika am Rechner.

Literatur

COMER D., Computernetzwerke und Internets, Prentice Hall 2002
Mauro, D./ Schmidt, K.J. : Essential SNMP. O´Reilly 2005.
HUCKERT K., BRAUN W. : Lokale PC-Netze - Skript zur Vorlesung 2010
HUCKERT K., BRAUN W. : Windows Server 2008 - Skript zur Vorlesung 2010
BRAUN, W. : Unterlagen für das Praktikum zu “Windows Server 2008” 2010

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UE 3 : Wahlpflichtmodule 2 (Module optionnel 2) — ↑ S4

Cette unité d’enseignement spécifique rapporte 4 ECTS sur les 30 ECTS du semestre 4.

Élément constitutif	ECTS	Volumes	Intervenants et responsable
Optional Module 2 _{Module optionnel 2}	4	48 h

EC 1 : Optional Module 2 (Module optionnel 2) — ↑ UE 3

Fiche technique (cliquez pour visualiser les détails)

Libellé : Optional Module 2
Libellé dans la langue du partenaire : Module optionnel 2
Libellé en anglais : Optional Module 2
Modalités de contrôle des connaissances :
- ECTS : 4
- Session 1 : ET : pour 4 ECTS (rattrapable en session 2)
- Session 2 : CT : examen pour 4 ECTS
Volumes : 48 h
Langues d'enseignement : anglais ou allemand
Intervenants et responsable :
Code Apogée (UL) : 4WEQTM04
Code htw : aucun

Cf. Module optionnel 1.

Ci-dessous, un exemple de choix possible au S4.

Exemple d’option (60 h pour 5 ECTS) : Extraction d’information

Lernziele

Students know about basic methods from Information Retrieval. This includes retrieval models (e.g., Vector Space Model), link analysis (e.g., PageRank), and effectiveness measures (e.g., Precision/Recall and MAP). They can apply/implement those methods in practice. In addition, students are aware of readily available information retrieval systems (e.g., Apache Lucene/Solr).

Inhalt

Information Retrieval is pervasive and its applications range from finding contacts or e-mails on your smartphone to web-search engines that index billions of web pages. This course covers the most important methods from Information Retrieval. We will look into how these methods are defined formally, including the mathematics behind them, but also see how they can be implemented efficiently in practice. As part of the project work, we will implement a small search engine from scratch.

Introduction
- History
- Applications
- Overview of the Course
Natural Language
- Documents and Terms
- Stopwords and Stemming/Lemmatization
- Synonyms, Polysems, Compounds
Retrieval Models
- Boolean Retrieval
- Vector Space Model with TF.IDF Term Weighting
- Language Models
Indexing Methods
- Inverted Index
- Compression (d-Gaps, Variable-Byte Encoding)
- Index Pruning
Query Processing
- Holistic Methods (DAAT, TAAT)
- Top-k Methods (NRA, WAND)
Evaluation
- Cranfield Paradigm
- Benchmark Initiatives (TREC, CLEF, NTCIR)
- Traditional Effectiveness Measures (Precision, Recall, MAP)
- Non-Traditional Effectiveness Measures (nDCG, ERR)
Web Retrieval
- Crawling
- Near-Duplicate Detection
- Link Analysis (PageRank, HITS)
- Web Spam
Information Retrieval Systems
- Indri
- Apache Lucene/Solr
- ElasticSearch

Literatur

Christopher D. Manning, Prabhakar Ragahavan, and Heinrich Schütze: Introduction to Information Retrieval, Cambridge University Press, 2008. (online verfügbar unter: http://nlp.stanford.edu/IR-book/)
Reginald Ferber: Information Retrieval: Suchmodelle und Data-Mining Verfahren für Textsammlungen und das Web, dpunkt, 2003. (online verfügbar unter: http://information-retrieval.de/irb/ir.html)
Stefan Büttcher, Charles L. A. Clarke, Gordon V. Cormack: Information Retrieval: Implementing and Evaluating Search Engines, MIT Press, 2010.

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S5 🇫🇷 — ↑ Informatique et ingénierie du web

Les 5 unités d’enseignement du semestre 5 totalisent 360 h pour 30 ECTS.

Langues étrangères 5 (Fremdsprachen 5) • 72 h • 6 ECTS
- Fremdsprachen 5 (Langues étrangères 5) • 48 h • 4 ECTS
- Anglais 5 (Englisch 5) • 24 h • 2 ECTS
Web 3 (Web 3) • 72 h • 6 ECTS
- Ergonomie des interfaces et du web (Ergonomie von Benutzerschnittstellen und Webseiten) • 48 h • 4 ECTS
- Développement web mobile (Mobile Webentwicklung) • 24 h • 2 ECTS
Web 4 (Web 4) • 66 h • 6 ECTS
- Frameworks et API pour le développement web (Frameworks und API für die Web-Entwicklung) • 36 h • 3 ECTS
- Programmation web (Webprogrammierung) • 30 h • 3 ECTS
Informatique 5 (Informatik 5) • 72 h • 6 ECTS
- Aufbaukurs Java (Perfectionnement en Java) • 48 h • 4 ECTS
- Outils et méthodes de développement (Entwicklungswerkzeuge und Methoden) • 24 h • 2 ECTS
Gestion de projet (Projektmanagement) • 78 h • 6 ECTS
- Project Management (Gestion de projet) • 78 h • 6 ECTS

UE 1 : Langues étrangères 5 (Fremdsprachen 5) — ↑ S5

Cette unité d’enseignement transversale rapporte 6 ECTS sur les 30 ECTS du semestre 5.

Élément constitutif	ECTS	Volumes	Intervenants et responsable
Fremdsprachen 5 _{Langues étrangères 5}	4	48 h
Anglais 5 _{Englisch 5}	2	24 h TD	`i` M. Loïc GERBEAUX `r` Mme Martine HERZHAUSER

EC 1 : Fremdsprachen 5 (Langues étrangères 5) — ↑ UE 1

Fiche technique (cliquez pour visualiser les détails)

Libellé : Fremdsprachen 5
Libellé dans la langue du partenaire : Langues étrangères 5
Libellé en anglais : Foreign Languages 5
Modalités de contrôle des connaissances :
- ECTS : 4
- Session 1 :
- Session 2 :
Volumes : 48 h
Langues d'enseignement : allemand ou français
Intervenants et responsable :
Code Apogée (UL) : 5WCKYM02
Code htw : aucun

Un module à choisir parmi les suivants.

Option 1/3 (48 h TD pour 4 ECTS) : Allemand 5

Cf. Deutsch 1.

Cours pré-requis

Deutsch 4.

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Option 2/3 (48 h TD pour 4 ECTS) : Français 5

Cf. Français 1.

Cours pré-requis

Französisch 4.

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Option 3/3 (48 h TD pour 4 ECTS) : Chinois 5

Cours pré-requis

Chinesisch 4.

EC 2 : Anglais 5 (Englisch 5) — ↑ UE 1

Fiche technique (cliquez pour visualiser les détails)

Libellé : Anglais 5
Libellé dans la langue du partenaire : Englisch 5
Libellé en anglais : English 5
Modalités de contrôle des connaissances :
- ECTS : 2
- Session 1 : CC1 : écrit ou oral (2h) pour 1 ECTS (rattrapable en session 2)
  CC2 : écrit (2h) pour 1 ECTS (rattrapable en session 2)
- Session 2 : CT : examen (écrit 2h ou oral 1/2h minimum) pour 2 ECTS
Volumes : 24 h TD
Langues d'enseignement : français
Intervenants et responsable : i M. Loïc GERBEAUX, r Mme Martine HERZHAUSER
Code Apogée (UL) : 5WEKYM04
Code htw : DFIW-504

Cours pré-requis

Englisch 4.

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UE 2 : Web 3 (Web 3) — ↑ S5

Cette unité d’enseignement spécifique rapporte 6 ECTS sur les 30 ECTS du semestre 5.

Élément constitutif	ECTS	Volumes	Intervenants et responsable
Ergonomie des interfaces et du web _{Ergonomie von Benutzerschnittstellen und Webseiten}	4	24 h CM 24 h TD	`i` M. Gabriel MICHEL
Développement web mobile _{Mobile Webentwicklung}	2	12 h CM 12 h TD

EC 1 : Ergonomie des interfaces et du web (Ergonomie von Benutzerschnittstellen und Webseiten) — ↑ UE 2

Fiche technique (cliquez pour visualiser les détails)

Libellé : Ergonomie des interfaces et du web
Libellé dans la langue du partenaire : Ergonomie von Benutzerschnittstellen und Webseiten
Libellé en anglais : User Interface and Web Ergonomics
Modalités de contrôle des connaissances :
- ECTS : 4
- Session 1 : CC1 : soutenance (1h) pour 2 ECTS (note reportée = non rattrapable en session 2)
  CC2 : travaux pratiques (2h) pour 2 ECTS (rattrapable en session 2)
- Session 2 : CT : examen (écrit 2h ou oral 1/2h minimum) pour 2 ECTS
Volumes : 24 h CM + 24 h TD
Langues d'enseignement : français
Intervenants et responsable : i M. Gabriel MICHEL
Code Apogée (UL) : 5WEHDM01
Code htw : DFIW-505

Descriptif

On définit dans ce module le domaine de l’ergonomie en général, et plus particulièrement celui des systèmes interactifs. Une introduction à la psychologie cognitive permet de mettre en évidence les concepts d’attention, de perception, de mémoire, d’apprentissage et de résolution de problèmes. De nombreux exemples sont donnés selon le type de systèmes (ordinateurs, tablettes, systèmes industriel, etc.) ou d’applications (professionnelle, ludique, éducative, etc.). Le terme « Expérience Utilisateur » (UX en anglais) a été diffusé dans les années 90 par Donald Norman et, d’après la norme ISO_9241-210, correspond « aux réponses et aux perceptions d’une personne qui résultent de l’usage ou de l’anticipation de l’usage d’un produit, d’un service ou d’un système ». Le cours permet d’introduire les concepts d’ergonomie des systèmes interactifs et d’expérience utilisateur. Plus précisément, les éléments suivants sont abordés :

Définition des concepts d’ergonomie, d’utilisabilité et d’expérience utilisateur.
Normes ISO et AFNOR relatives à l’ergonomie et l’expérience utilisateur.
Méthodes et outils pour la conception et l’évaluation centrée utilisateur.
Concepts et méthodes d’analyse des tâches et de l’activité.
Analyse des besoins.
Méthodes et outils pour la conception.
Méthodes et outils pour l’évaluation.
Études de cas et domaines d’application (applications métier, applications grand public, sites web, applications mobiles, etc.).

Acquis d’apprentissage

Connaissances et compréhension de base du domaine de l’ergonomie des systèmes des systèmes interactifs et de l’expérience utilisateur.

Compétences visées

Avoir intégré les concepts d’ergonomie, d’utilisabilité et d’expérience utilisateur.
Identifier et décrire les méthodes centrées utilisateur pertinentes pour la conception de systèmes et services interactifs.
Être capable de faire une évaluation de l’ergonomie d’une interface.
Pouvoir démontrer la pertinence de cette approche dans différents secteurs d’activité.

Plus ou moins d’informations sur le site de la htw saar : en allemand, en français, en anglais.

EC 2 : Développement web mobile (Mobile Webentwicklung) — ↑ UE 2

Fiche technique (cliquez pour visualiser les détails)

Libellé : Développement web mobile
Libellé dans la langue du partenaire : Mobile Webentwicklung
Libellé en anglais : Mobile Web Development
Modalités de contrôle des connaissances :
- ECTS : 2
- Session 1 : CC1 : travaux pratiques (1h) pour 1 ECTS (note reportée = non rattrapable en session 2)
  CC2 : travaux pratiques (2h) pour 1 ECTS (note reportée = non rattrapable en session 2)
- Session 2 :
Volumes : 12 h CM + 12 h TD
Langues d'enseignement : français
Intervenants et responsable :
Code Apogée (UL) : 5WEHDM02
Code htw : DFIW-507

Descriptif

Inculquer des savoir-faire pour le développement mobile.

Pré-requis

HTML5.
CSS3.
jQuery.
REST.
serveur web HTTP et HTTPS.

Acquis d’apprentissage

Spécificités d’une application mobile (taille écran, ergonomie, etc.).
Spécificités d’HTML5, JavaScript et CSS pour le mobile.
Frameworks de développement web mobiles (p. ex., jQuery Mobile, Angular).

Compétences visées

Savoir développer une application web mobile.

UE 3 : Web 4 (Web 4) — ↑ S5

Cette unité d’enseignement spécifique rapporte 6 ECTS sur les 30 ECTS du semestre 5.

Élément constitutif	ECTS	Volumes	Intervenants et responsable
Frameworks et API pour le développement web _{Frameworks und API für die Web-Entwicklung}	3	36 h EI	`i` Mme Emmanuelle GAILLARD `i` `r` M. Emmanuel NAUER
Programmation web _{Webprogrammierung}	3	12 h CM 6 h TD 12 h TP	`i` M. Emmanuel NAUER

EC 1 : Frameworks et API pour le développement web (Frameworks und API für die Web-Entwicklung) — ↑ UE 3

Fiche technique (cliquez pour visualiser les détails)

Libellé : Frameworks et API pour le développement web
Libellé dans la langue du partenaire : Frameworks und API für die Web-Entwicklung
Libellé en anglais : Web Development Frameworks and API
Modalités de contrôle des connaissances :
- ECTS : 3
- Session 1 : CC1 : soutenance (1h) pour 1.5 ECTS (note reportée = non rattrapable en session 2)
  CC2 : travaux pratiques (2h) pour 1.5 ECTS (note reportée = non rattrapable en session 2)
- Session 2 :
Volumes : 36 h EI
Langues d'enseignement : français
Intervenants et responsable : i Mme Emmanuelle GAILLARD, i r M. Emmanuel NAUER
Code Apogée (UL) : 5WEHDM03
Code htw : DFIW-506

Descriptif

Familiarisation avec les environnements de développement web et les technologies fréquemment utilisés dans la mise en oeuvre d’une application web (API, interaction avec une bases de données)

Pré-requis

Programmation web
Bases de données relationnelles
SQL

Acquis d’apprentissage

Connaissances de base de plusieurs frameworks et API web (au choix de l’intervenant professionnel)
- Frameworks CSS,JavaScript, PHP
- Bibliothèque JS pour la création d’application web monopage, générant une page (ou portion) HTML à chaque changement d’état (p. ex., React de FaceBook).
- Framework JS ou TypeScript reposant sur une définition déclarative des pages web (p. ex., Angular 2 de Google).
- API web: p. ex. calcul de distances, OCR, reconnaissance de sentiments, etc. (cf. https://developers.google.com/apis-explorer/#p/).
API bases de données
- interopérabilité entre SQL et un langage de programmation (p. ex., PHP)
- construction de requêtes dynamiques / optimisation et sécurité des requêtes / stockage de mots de passe cryptés

Compétences visées

Connaître des environnements de développement et les principales API web.
Acquérir les compétences pour l’utilisation d’un SGBD dans la mise en œuvre d’un site web dynamique.

EC 2 : Programmation web (Webprogrammierung) — ↑ UE 3

Fiche technique (cliquez pour visualiser les détails)

Libellé : Programmation web
Libellé dans la langue du partenaire : Webprogrammierung
Libellé en anglais : Web Programming
Modalités de contrôle des connaissances :
- ECTS : 3
- Session 1 : CC1 : soutenance (1h) pour 1.2 ECTS (note reportée = non rattrapable en session 2)
  CC2 : écrit (2h) pour 1.8 ECTS (rattrapable en session 2)
- Session 2 : CT : examen (écrit 2h ou oral 1/2h minimum) pour 1.8 ECTS
Volumes : 12 h CM + 6 h TD + 12 h TP
Langues d'enseignement : français
Intervenants et responsable : i M. Emmanuel NAUER
Code Apogée (UL) : 5WE31M04
Code htw : DFIW-509

Descriptif

Architecture et principes généraux de sites web dynamiques.
Protocole HTTP, serveur web, URL.
Spécificité du développement d’application web côté serveur.
Utilisation d’un langage spécifique au développement web (p. ex., PHP).
Échange de données entre programmes :
- passage/récupération de paramètres par les méthodes GET et POST du protocole HTTP
- liens avec HTML
- cookie et entête HTTP
- variables de session
Mise en œuvre d’interactions côté client (navigateur web) avec Javascript, AJAX, JQuery.

Pré-requis

Connaissance d’au moins un langage de programmation.
HTML5.

Acquis d’apprentissage

Création et gestion d’un site web dynamique.
Maîtrise des techniques de développement.

Compétences visées

Acquérir les compétences de création et de gestion d’un site web dynamique, maîtriser les techniques de développement web.

Cours pré-requis

Algorithmique des structures de contrôle, Algorithmique des structures de données.

UE 4 : Informatique 5 (Informatik 5) — ↑ S5

Cette unité d’enseignement spécifique rapporte 6 ECTS sur les 30 ECTS du semestre 5.

Élément constitutif	ECTS	Volumes	Intervenants et responsable
Aufbaukurs Java _{Perfectionnement en Java}	4	24 h CM 24 h TP	`i` `r` Prof. Dr. Reinhard BROCKS
Outils et méthodes de développement _{Entwicklungswerkzeuge und Methoden}	2	8 h TP 16 h EI	`i` M. Garry ZINGRAFF

EC 1 : Aufbaukurs Java (Perfectionnement en Java) — ↑ UE 4

Fiche technique (cliquez pour visualiser les détails)

Libellé : Aufbaukurs Java
Libellé dans la langue du partenaire : Perfectionnement en Java
Libellé en anglais : Advanced Course in Java
Modalités de contrôle des connaissances :
- ECTS : 4
- Session 1 : CC1 : travaux pratiques (1h) pour 2 ECTS (note reportée = non rattrapable en session 2)
  CC2 : soutenance (2h) pour 2 ECTS (rattrapable en session 2)
- Session 2 : CT : examen (Projet ou écrit 2h ou oral 1/2h min) pour 2 ECTS
Volumes : 24 h CM + 24 h TP
Langues d'enseignement : allemand
Intervenants et responsable : i r Prof. Dr. Reinhard BROCKS
Code Apogée (UL) : 5WEHDM04
Code htw : DFIW-510

Descriptif

Der Studierende kennt eine Java Entwicklungsumgebung und die Konzepte der ereignisorientierten Programmierung und kann diese zur Implementierung von graphischen Benutzeroberflächen nutzen. Er verwendet UML und Design Pattern zum objektorientierten Entwurf. Der Studierende kann sich in Java-Bibliotheken einarbeiten und diese in einem konkreten Projekt nutzen.

Acquis d’apprentissage

Java-Bibliotheken : Oberflächenprogrammierung mit AWT/Swing, Threads, Objektserialisierung, Netzwerkprogrammierung, Java Native Interface, XML JAXB, JUnit, JDBC, I18n.
Entwurfstechniken: UML (use case diagram, sequence diagram, state chart diagram, class diagram, package diagram), Entwurfsmuster (Singleton, Observer, Proxy, Adapter, Model - View - Controller, State, Dekorierer).
Entwicklungswerkzeuge : Eclipse, ant, javac, jar.

Compétences visées

Maîtrise de bibliothèques Java et de la conception en UML.

Cours pré-requis

Programmierung 2.

Plus ou moins d’informations sur le site de la htw saar : en allemand, en français, en anglais.

EC 2 : Outils et méthodes de développement (Entwicklungswerkzeuge und Methoden) — ↑ UE 4

Fiche technique (cliquez pour visualiser les détails)

Libellé : Outils et méthodes de développement
Libellé dans la langue du partenaire : Entwicklungswerkzeuge und Methoden
Libellé en anglais : Development Tools and Methods
Modalités de contrôle des connaissances :
- ECTS : 2
- Session 1 : CC1 : contrôle continu (1h) pour 1 ECTS (rattrapable en session 2)
  CC2 : soutenance pour 1 ECTS (note reportée = non rattrapable en session 2)
- Session 2 : CT : examen (écrit 2h ou oral 1/2h minimum) pour 1 ECTS
Volumes : 8 h TP + 16 h EI
Langues d'enseignement : français
Intervenants et responsable : i M. Garry ZINGRAFF
Code Apogée (UL) : 5WEHDM05
Code htw : DFIW-511

Descriptif

Le développement ne se résume pas à la connaissance d’un ou plusieurs langages de programmation. En entreprise, c’est l’affaire d’une équipe. Rarement celui d’un individu travaillant seul dans son coin. Afin d’intégrer rapidement de telles équipes, il est aujourd’hui essentiel d’être familier des méthodes Agiles de développement, de maîtriser son langage et ses codes. Les équipes ont également besoin d’outils collaboratifs et d’automatisation permettant de travailler plus vite et avec efficacité.

Acquis d’apprentissage

Système de contrôle de versions (p. ex., Git).
Intégration continue.
Méthodes agiles, Scrum, Kanban, etc.
Outils de suivi: Rally Agile Tool, etc.
Virtualisation: docker, machines virtuelles.
Automatisation: cron, Grunt (JavaScript Task Runner).
Architecture REST et ses mises en œuvre.

Compétences visées

Connaissance de la philosophie Agile et plus spécifiquement des méthodes Agiles Scrum et Kanban.
Comprendre l’approche de développement par intégration continue qui découle des méthodes Agiles. Maîtrise des outils afférents.
Comprendre l’importance et les enjeux de savoir utiliser un outil de contrôle de version du code.
Connaissance des outils d’automatisation permettant à une équipe de générer des synergies et d’accroître la productivité tout en réduisant les erreurs et le temps perdu dûs aux tâches répétitives manuelles.

UE 5 : Gestion de projet (Projektmanagement) — ↑ S5

Cette unité d’enseignement spécifique rapporte 6 ECTS sur les 30 ECTS du semestre 5.

Élément constitutif	ECTS	Volumes	Intervenants et responsable
Project Management _{Gestion de projet}	6	8 h CM 70 h TD

EC 1 : Project Management (Gestion de projet) — ↑ UE 5

Fiche technique (cliquez pour visualiser les détails)

Libellé : Project Management
Libellé dans la langue du partenaire : Gestion de projet
Libellé en anglais : Project Management
Modalités de contrôle des connaissances :
- ECTS : 6
- Session 1 : CC1 : écrit ou oral (2h) pour 3 ECTS (note reportée = non rattrapable en session 2)
- Session 2 :
Volumes : 8 h CM + 70 h TD
Langues d'enseignement : anglais
Intervenants et responsable :
Code Apogée (UL) : 5WEHDM06
Code htw : DFIW-512

Objectifs

Acquérir les méthodes et outils nécessaires pour gérer efficacement des projets, en particulier sur la base des méthodes développées dans le monde anglo-saxon.
Développer des compétences en conception et gestion de projets, en lien avec la spécialisation des étudiants et leur champ d’activité.
Acquérir les habiletés personnelles nécessaires à la gestion d’équipes de travail en contexte de projets.

Contenu

Concepts de base en gestion de projets.
Évolution historique de la gestion de projets en contexte d’ingénierie.
Projectification des activités économiques.
Cadre général d’analyse des projets.
Direction et cadre de gouvernance.
Structuration, mode de réalisation et moyens de coordination.
Mobilisation des acteurs-projets et des parties prenantes.
Aspects organisationnels de la gestion de projets.
Processus de gestion pour la réalisation de projets : intégration, contenu, délais, coûts, qualité, risques, communications, ressources humaines, approvisionnements.
Capitalisation des connaissances en contexte inter-projets.
Modèles de maturité des compétences organisationnelles en gestion de projets.

Acquis d’apprentissage

Maîtriser le projet dont les étudiants auront la charge lors de leur vie professionnelle, et apporter des réponses claires au client ou à leur hiérarchie.

Compétences visées

Hiérarchiser ses tâches.
Coordonner le travail des autres.
Savoir comprendre et contrôler l’avancement d’un projet.
Avoir des bases pour gérer une équipe.

Plus ou moins d’informations sur le site de la htw saar : en allemand, en français, en anglais.

S6 🇩🇪 — ↑ Informatique et ingénierie du web

Les 2 unités d’enseignement du semestre 6 totalisent 24 sem. pour 30 ECTS.

Praxisphase (Stage) • 12 sem. • 15 ECTS
- Praktische Studienphase (Stage) • 12 sem. • 15 ECTS
Bachelor-Thesis und Kolloquium (Mémoire et séminaire de fin d’études de licence) • 12 sem. • 15 ECTS
- Bachelor-Abschlussarbeit (Mémoire de fin d’études de licence) • 12 sem. • 12 ECTS
- Bachelor-Kolloquium (Séminaire de fin d’études de licence) • • 3 ECTS

UE 1 : Praxisphase (Stage) — ↑ S6

Cette unité d’enseignement spécifique rapporte 15 ECTS sur les 30 ECTS du semestre 6.

Élément constitutif	ECTS	Volumes	Intervenants et responsable
Praktische Studienphase _Stage	15	12 sem. stage	`i` Professoren des Studiengangs `r` Prof. Dr. Reinhard BROCKS

EC 1 : Praktische Studienphase (Stage) — ↑ UE 1

Fiche technique (cliquez pour visualiser les détails)

Libellé : Praktische Studienphase
Libellé dans la langue du partenaire : Stage
Libellé en anglais : Internship
Modalités de contrôle des connaissances :
- ECTS : 15
- Session 1 : ET : pour 15 ECTS (rattrapable en session 2)
- Session 2 : CT : examen pour 15 ECTS
Volumes : 12 sem. stage
Langues d'enseignement : allemand
Intervenants et responsable : i Professoren des Studiengangs, r Prof. Dr. Reinhard BROCKS
Code Apogée (UL) : 6WTHDM01
Code htw : DFIW-PRA

Lernziele

Die praktische Studienphase gibt den Studierenden die Möglichkeit, ihre theoretischen Kenntnisse in die Praxis umzusetzen. Die Studierenden bekommen Einblicke in die betrieblichen Abläufe von Unternehmen und ein Verständnis vom Zusammenspiel von Funktionsstrukturen und korrespondierenden Personengruppen und hinterlegten Unternehmensprozessen im fachlichen, personellen und wirtschaftlichen Kontext. Der Beitrag im Betrieb ist die Lösung konkreter, thematisch fokussierter Probleme. Sie versetzt die Studierenden in die Lage, die bisher theoretisch erworbenen und unter Laborbedingungen angewandten Kenntnisse anhand praktischer Fragestellungen umzusetzen. Zugleich bilden die Einsichten und Erfahrungen der praktischen Studienphase einen wichtigen Teil des Gesamtstudiums und trägt zu einem reibungslosen Übergang ins Berufsleben bei.

Inhalt

Praxisbetrieb und Studierender legen in Absprache mit dem Betreuer der Hochschule eine oder mehrere Themen fest, die vom Studierenden während seiner Praxisphase bearbeitet werden. Die Aufgaben innerhalb dieser Themen entsprechen inhaltlich dem Berufsbild des Informatikers. Die Schwerpunkte der Praxisphase können somit im gesamten Spektrum der Informatik angesiedelt sein. Der Studierende erstellt zu den Inhalten seiner Tätigkeiten und zur Darstellung seiner erlebten Praxiserfahrung einen Praxisbericht im Umfang von ca. 8-10 DIN A4 Seiten. Die Sprache, in der der Bericht zu verfassen ist, entspricht dem Sprachraum des Betriebs, d.h. in der Regel handelt es sich um die Partnersprache. Der Studierende trägt in einem Kurzvortrag über die Inhalte seiner Praxisphase vor.

Literatur

Richtet sich nach jeweiligem Themengebiet der in der Praxis behandelten Fachgebiete.

Plus ou moins d’informations sur le site de la htw saar : en allemand, en français, en anglais.

UE 2 : Bachelor-Thesis und Kolloquium (Mémoire et séminaire de fin d’études de licence) — ↑ S6

Cette unité d’enseignement spécifique rapporte 15 ECTS sur les 30 ECTS du semestre 6.

Élément constitutif	ECTS	Volumes	Intervenants et responsable
Bachelor-Abschlussarbeit _{Mémoire de fin d’études de licence}	12	12 sem. projet
Bachelor-Kolloquium _{Séminaire de fin d’études de licence}	3	0 sem. projet	`i` `r` Professoren des Studiengangs

EC 1 : Bachelor-Abschlussarbeit (Mémoire de fin d’études de licence) — ↑ UE 2

Fiche technique (cliquez pour visualiser les détails)

Libellé : Bachelor-Abschlussarbeit
Libellé dans la langue du partenaire : Mémoire de fin d'études de licence
Libellé en anglais : Bachelor Thesis
Modalités de contrôle des connaissances :
- ECTS : 12
- Session 1 : ET : pour 12 ECTS (rattrapable en session 2)
- Session 2 : CT : examen pour 12 ECTS
Volumes : 12 sem. projet
Langues d'enseignement : allemand
Intervenants et responsable :
Code Apogée (UL) : 6WPHDM01
Code htw : DFIW-BT

Descriptif

Die Bachelor-Abschlussarbeit ist ein Projekt aus Forschung, Industrie oder Wirtschaft. Sie ist theoretischer, programmiertechnischer, empirischer und/oder experimenteller Natur. Der Studierende dokumentiert in der Abschlussarbeit seine Arbeit (oder Mitarbeit) im Projekt. Der anwendungsorientierte, industrielle Projektaspekt (Projektplan, Projektdurchführung, Projektergebnis) wird berücksichtigt.

Acquis d’apprentissage

Die Bachelor-Abschlussarbeit ist eine besondere Prüfungsleistung. Die Studierenden weisen dadurch nach, dass sie in der Lage sind, innerhalb einer vorgegebenen Frist eine fachliche Fragestellung selbständig nach wissenschaftlichen Methoden zu bearbeiten und einer praktisch verwertbaren Lösung zuzuführen.

Plus ou moins d’informations sur le site de la htw saar : en allemand, en français, en anglais.

EC 2 : Bachelor-Kolloquium (Séminaire de fin d’études de licence) — ↑ UE 2

Fiche technique (cliquez pour visualiser les détails)

Libellé : Bachelor-Kolloquium
Libellé dans la langue du partenaire : Séminaire de fin d'études de licence
Libellé en anglais : Bachelor's Degree Graduation Seminar
Modalités de contrôle des connaissances :
- ECTS : 3
- Session 1 : ET : pour 3 ECTS (rattrapable en session 2)
- Session 2 : CT : examen pour 3 ECTS
Volumes : 0 sem. projet
Langues d'enseignement : allemand
Intervenants et responsable : i r Professoren des Studiengangs
Code Apogée (UL) : 6WEHDM01
Code htw : DFIW-BK

Lernziele

Die Studierenden sollen in der Lage sein, umfangreiche Stoffgebiete zusammenfassen und mündlich präsentieren zu können.

Inhalt

Das Ziel des Bachelor-Kolloquiums ist es, Ergebnisse und Inhalte der Bachelor-Arbeit mündlich darzustellen und zu begründen, sowie die Eigenständigkeit der Leistung zu überprüfen.

Lehrmethoden/Medien

In der jeweiligen Bachelor-Thesis aufgeführte Literaturangaben.

Literatur

In der jeweiligen Bachelor-Thesis aufgeführte Literaturangaben.

Plus ou moins d’informations sur le site de la htw saar : en allemand, en français, en anglais.

Glossaire

CM. Cours magistral : conférence destinée à présenter les objets d’apprentissage.
EC. Élément constitutif d’une UE. Du côté allemand, on préfère parler de « module ».
EI. Enseignement intégré : association de cours magistral, d’exercices et parfois de travaux pratiques lors d’une même séance.
TD. Travaux dirigés : travail individuel sur des exercices d’application ou de découverte, avec l’aide et les corrections du professeur.
TP. Travaux pratiques : mise en pratique des connaissances dispensées dans les cours théoriques.
UE. Unité d’enseignement, regroupant un ou plusieurs éléments constitutifs selon une certaine cohérence.